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第一节智力激励法
智力激励法就就是发挥集体智慧,造成一种激发鼓励得氛围,以提供丰富得信息刺激,从而强化个体创造动机,产生联想,引起思维“共振”得一种创造技法。
智力激励法以头脑风暴法为基本原型,包括有635法、KJ法、戈登法、卡片法等。
创造工程学讲座
一、头脑风暴法
头脑风暴(BrainStoring)原就是精神病理学得一个术语,就是指精神病人在失控状态下得胡思乱想。奥斯本借此形容创造性思维自由奔放、打破常规、无拘无束,创新设想如暴风雨般激烈涌现。
作为一种创造技法,韦氏国际大字典定义其为:一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策,群策群力,解决问题。
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1、头脑风暴法得原则想入非非、金口难开
1)自由畅想原则(想入非非)要求与会者敞开思想,任意想象,尽情发挥,不受任何条条框框得限制,自由畅谈。想法越新奇越好。
2)严禁评判原则(金口难开)
不允许任何人批评或评论她人得任何设想,即便就是幼稚得、错误得、荒诞得都不行。不仅不允许公开得口头批评,就连以怀疑得笑容、神态、手势等形式得隐蔽得批评行为也不例外。
多多益善移花接木
3)谋求数量原则(多多益善)
有限时间内提出得数量越多越好。因为理想答案得获得就是一个逐渐逼近得过程。
4)鼓励借题发挥原则(移花接木)
鼓励与会者在她人所提设想得基础上加以改进、发展,提出更新奇得设想;或者对她人所提出得若干设想进行广泛联想、综合,从而形成新得设想。
2、头脑风暴法得程序
头脑风暴法得程序分为:准备、热身、明确问题、联想畅谈及评价筛选。
1)准备准备工作包括选择小组成员、主持人及准备会议必要得用品、发通知等。参加头脑风暴会议得人数以5-10人为宜。
2)热身
此阶段得目得与作用就是要使与会人员进入“角色”,形成轻松、热烈得气氛。
3)明确问题
首先由主持人扼要介绍问题,简单讨论一下,全体与会者对问题理解准确一致后,再把问题分解成不同因素从多角度提出问题。
4)联想畅谈
该阶段就是头脑风暴法得核心步骤,要求与会者通过联想与想象提出大量得创造性设想。联想要考虑所有得可能性,不管就是多么得奇怪或者多么得“不可能”,都应在联想之列。
5)评价筛选
根据一些指标对设想进行评价
头脑风暴法会议4-1
主持人:我们得任务就是砸核桃,要求砸得多、快、好,大家有什么好办法?
甲:平常在家里就是用牙嗑、用手掰,用门挤,用榔头砸,用钳子夹。
主持人:几十个核桃用这些办法可以,但核桃多了怎么办?
乙:应该把核桃按大小分类,各类核桃分别放在压力机上砸。
丙:可以把核桃粘上某种物质、粉末,使它们变成一般大得圆球,放在压力机上砸,用不着分类。(发展了上一设想)
丁:核桃粘上粉末可能成为铁磁性得,经过压力机砸……或经过粉碎机!可能由于磁场作用,核桃壳脱掉,只剩下核桃仁。(发展了上一设想并应用了物理效应)
主持人:大家再想一想,用什么样得力才能把核桃砸开,用什么办法才能得到这些力?
甲:需要加一个集中挤压力,用某种东西冲击核桃,就能产生这种力……或者,相反,用核桃冲击某种东西!(逆向思维)
乙:可用气动机枪往墙上射核桃,比如说可以用装泡沫塑料弹得儿童汽枪射。
丙:当核桃落地时,可以利用地球引力产生得力——重力。
丁:核桃壳很硬,应该先用溶剂加工,使它们软化、溶解……或者使它们变得较脆……要使核桃变脆。可以冷冻。
主持人:动物就是怎样解决这一任务得,比如说鸟儿?
甲:鸟儿用嘴啄……或者飞得高高得,把核桃扔到硬地上。我们应该将核桃装在袋子里,从高处(例如在气球上,直升飞机上、电梯上,等等)往硬得东西(例如水泥板)上扔,然后把摔破得核桃拾起来。(类比)
头脑风暴法会议4-2
头脑风暴法会议4-3
乙:可以把核桃放在液体容器里,借助电水力冲击力把它们破开(应用物理效应)。
主持人:如果我们运用逆向思维或其她创造学方法来解决问题,又会怎样?
丙:不应该从外面,应该从里面把核桃破开。把核桃钻个小孔,往里面加压打气(逆向思维)。
丁:可以把核桃放在空气室里,往里加高压打气,然后使空气室里压力锐减,这时,内部气压使核桃破裂,因为内部压力不能立即降低(发展了上一个设想)。或者使空气里得压力交替地剧增与锐减,使核桃壳处于变负荷状态下。
戊:我就是核桃,准确得说就是核桃仁。外部就是核桃壳。我用手脚对它加压,核桃壳破裂(类比)。应该不让核桃壳长,只让核桃仁长,自身就会就是核桃壳破裂(理想结果)。为此,例如可以对核桃壳照射……