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教学大纲指学校每门学科的教学纲要,其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实****试验、作业的时数安排等。以下是我能网我为大家带来的关于学校语文教学大纲,以供大家参考! 学校语文教学大纲
一、教学目的
二、教学内容和要求
(一)教学的总要求
(二)各年段的要求
(三)课文
(四)语文实践活动
三、教学中应当留意的几个问题
四、教学评估
五、教学设备
附录:古诗词背诵推举篇目
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
学校语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培育同学的思想道德品质和科学文化素养,对于同学学****其他学科和连续学****对于弘扬祖国的优秀文化和汲取人类的进步文化,提高民族素养,都具有重要意义。
学校语文教学要贯彻国家的教育方针,面对现代化、面对世界、面对将来;要以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系同学现实生活,加强语文实践,乐观进行教学改革,提高教学质量。
一、教学目的
学校语文教学应立足于促进同学的进展,为他们的终身学****生活和工作奠定基础。
学校语文教学应培育同学喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导同学正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写力量,养成良好的语文学********惯。在教学过程中,使同学受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育同学的制造力,培育爱美的情趣,进展健康的共性,养成良好的意志品行。
二、教学内容和要求
(一)教学的总要求
、韵母、声调和整体认读音节,能够精确 拼读音节,正确书写声母、韵母和音节,熟悉大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
。学会其中2500个左右,做到会写,并了解在详细语言环境中的意思。
,能依据读写的需要比较娴熟地查字典词典。能独立识字。
,写得正确、端正、干净,行款整齐,有肯定速度。用毛笔临帖,字写得均匀,纸面洁净。
,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,体会思想感情,领悟表达的一些方法,留意积累语言材料。能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定速度,边读边思索。背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)。学****扫瞄,能依据需要收集有关材料。
。课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。
、感受和想象写出来,做到内容详细,感情真实,有肯定条理,语句通顺,书写工整,留意不写错别字,会用常用的标点符号。养成留心观看、思索、勤于动笔、仔细修改自己作文的良好****惯。
。听人说话能领悟主要内容。坚持说一般话,能用一般话清晰明白地表达自己的意思。
(二)各年段的要求
一二班级为低班级,三四班级为中班级,五六班级为高班级。五年制学校三至五班级参照中高班级的教学要求执行。
低年级
汉语拼音
、韵母、声调和整体认读音节。能精确 地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。熟悉大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
识字写字
,其中1200个左右会写。把握汉字的基本笔画、笔顺规章、间架结构和常用的偏旁部首。
。
,姿态要正确。字写得正确、端正、干净。
阅读
。
、流利、有感情地朗读课文。默读课文不出声,不指读,一边读一边想。每学年背诵30篇以上优秀诗文。阅读浅显的儿童读物,能大致了解内容。熟悉常用的标点符号。二班级课外阅读不少于5万字。
写话
,乐于把自己想说的话写下来。
口语交际
。听一段话或一件简洁的事,能复述基本内容。
。能说一段意思完整连贯的话。情愿与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。
中年级
汉语拼音
、学****一般话。
识字写字
。其中2000个左右会写,能理解在详细语言环境中的意思。
。
、端正、干净,行款符合要求;用毛笔描红、仿影、临帖,能正确地执笔、运笔,写得端正,纸面洁净。养成良好的写字****惯。
阅读
。能初步把握文章的主要内容,揣摩文章的叙述挨次,体会的思想感情,初步领悟的一些表达方法。
、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定速度。每学年背诵30篇左右优秀诗文。
,了解主要内容。逐步养成课前预****课后复****课外阅读的****惯。课外阅读三班级不少于15万字,四班级不少于30万字。<br****作
,养成勤于观看思索和乐于动笔的****惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容详细,感情真实,语句通顺,会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。学写日记、书信。课内****作每学年16次左右。
。
口语交际
,边听边想,了解主要内容。坚持说一般话,能清晰明白地叙述一件事。
。有不理解的地方向别人请教,有不同的看法与别人商议 。
高年级
汉语拼音
、学****一般话。
识字写字
。其中2500个左右会写,并能在阅读和****作中正确地理解和运用。
。能独立识字。
,抄写汉字每分钟不少于20个,字迹工整,行款整齐。用毛笔临帖,字写得均匀,纸面洁净。
学校语文教学大纲
一班级
汉语拼音
、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能娴熟地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音关心识字、阅读、学****一般话。
、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
识字、写字
。把握汉字的基本笔画、笔顺规章、间架结构和常用的偏旁部首。
,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构分析、记忆字形,能初步结合词语理解字义。
、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。
,写得正确、端正、干净,执笔方法和写字姿态正确。培育良好的写字****惯。
。培育写字爱好。
。
听话、说话
。能听懂老师的提问和同学的回答。
,不任凭插话。
。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观看简洁事物以后,能说几句意思完整连贯的话。
,口齿清晰,声音洪亮。学****使用礼貌语言。
阅读
、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确,声音洪亮,按句逗停顿,不唱读。能背诵指定的课文。
。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。
。了解课文内容。
,初步了解内容。
,养成疼惜书本的良好****惯。
作文
。
,练****写句子。
、问号。
二班级
汉语拼音
,能利用汉语拼音关心识字、阅读、学****一般话。
。熟悉大写字母,能背诵《汉语拼音字母表》。
识字、写字
。读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义。学****辨析学过的同音字、形近字。
。学****独立识字。
、写,大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。
,写得正确、端正、干净。连续培育良好的写字****惯。
。
听话、说话
,能转述基本内容。
,仔细思索。
。看图或观看事物以后,能说一段意思完整、连贯的话,能就所听所读的内容,用完整的语句回答问题。
,做到语句完整,有礼貌。
阅读
、流利、有感情地朗读课文。留意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。
。要求不出声,不指读,一边读一边想。
。
。初步理解课文的内容。
,初步了解内容。
作文
。能理顺次序错乱的句子。
,写几句意思连贯的话。
。
、感叹号。
三班级
汉语拼音
,能利用汉语拼音关心识字、学****一般话。熟悉隔音符号。
识字、写字
。能辨析学过的多音字、同音字、形近字。学****用部首法和数笔画的方法查字典。学****从字典中选择词义。能初步独立识字。
、写,大部分会用。能初步辨析近义词和反义词。学****积累词语。
,写得正确、端正、干净,行款整齐,有肯定的速度。
,写得正确、端正、干净。上学期学****用毛笔描红,下学期学****用毛笔仿影,能正确地执笔、运笔,初步养成良好的写字****惯。
听话、说话
,能转述内容。对不理解的问题能够提出来。
,听故事能边听边想象。
。能说一段意思完整连贯的话。
,做到语句比较通顺,有礼貌。
阅读
、流利、有感情地朗读课文。边读边思索,读出不同的语气。能背诵指定的课文。
,能初步理解课文内容。
。
,归纳主要内容。
、连句成段的。
。能借助字典学****生字词,初读课文,提出问题。
,了解主要内容。
作文
。
,写出内容比较详细的片断。学写简洁的日记。
、引号。
。