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初中主题班会活动设计1
一、 活动目的:
在新的一个学期,学生需要有明确的目标来指导新的学****及生活,为了让同学们更好地确立自己的目标,制定切合实际的学****计划,举行这次以“新学期,我计划,我能行”为主题的班会课,培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的****惯,并提醒学生认真执行计划目标,为自己的目标奋斗;同时增强学生自信,使学生懂得只要通过自己的努力,就一定能获得成功。
二、 活动前期准备
1、 在学生中进行调查,了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题,由此制定出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”O
2、 班主任准备班会课上的ppt,找相关资料,例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用"等。并制作“新学期,我计划,我能行"学期计划表,提前打印好。
3、 课前让学生思考本学期的计划及目标。
4、课前请班委在黑板上写好班会主题:“新学期,我计划,我能行”o
三,活动流程:
1、 班主任宣布主题班会开始。
班主任说:生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相对应的计划,并且不努力,最终一无所获。以此引出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”O
2、 提问学生:新学期,如何才能做到“我能行"?
得出结论:制订学****计划,按照计划依次实现自己的目标。
凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学****计划对你的学****效果有着深刻的影响。
防止被动和无目的学****毫无计划的学****是散漫疏懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计
划。学****生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学****计划,能够促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。
实行计划是意志力的体现。坚持实行计划能够磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学****收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。
有利于学********惯的形成。按照计划行事,能使自己的学****生活节奏分明。从而,该学****时能安心学****玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学********惯。
提高学****效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
3、 小组讨论:如何制定切实可行的学****计划呢?
让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结论写在黑板上,最后老师总结该如何制定学****计划。
计划要考虑全面。
学****计划不是除了学****还是学****学****有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面,学****时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计划也是不科学的。
长远计划和短期安排。
在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年,你理应有个大致计划。因为实际中学****生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点,比如下一个星期的学****计划,就应该尽量具体些,把较大的任务分配到每周、每天去完成,使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的。所以两者缺一不可,长远计划是明确学****目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。
安排好常规学****时间和自由学****时间。
常规学****时间指按学校规定的学****时间,主要用来完成老师布置的学****任务,消化当天所学的知识。而自由学****时间指除常规学****时间外的归自己支配的时间,你能够用来补充自己学****中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学****时间的安排是制
定学****计划的重点。抓住了和合理利用的自由学****时间,对自己的学****和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学****时间的效率,增加和正确利用自由学****时间,掌握自己的学****主动权。
对重点突出学****br/>学****时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学****要有重点。在这里,重点一是指你学****中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好的学****效率。
从实际出发来制定计划。
制定计划,不要脱离学****实际,要符合自己现在的学****压力和水平。有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高,计划定得太死,脱离实际的缘故。
虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际能够分成三个方面:
知识能力的实际:每个阶段,计划学****多少知识?培养哪些能力?
时间的实际:常规学****时间和自由支配时间分别有多少?
教学进度的实际:掌握老师教学进度,妥善安排常规学****时间和自由支配时间,以免自己的计划受到“冲击"。
注意效果,及时调整。
每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就理应回顾一下效果如何。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整。
这里是一份简单的回顾列表:
是否完成了计划中的学****任务?
是不是按照计划去执行任务的?
学****效果如何?
如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?)
回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。你也能够通过日记来记录一天的学****计划进度,便于改进和回顾。
计划要留有余地。
制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走,给计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了。
劳逸结合,文理交替。
学****对脑力消化非常大,所以不要长时间学****要适当加入休息时间。而且在安排学****计划是,不要长时间地从事单一活动。学****和锻炼能够交替安排,因为锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说:学****了两三个小时,就去锻炼一会儿,再回来学****安排科目学****时,也要文理交替安排,相近的学****内容不要集中在一起学****br/>提高学****时间的利用率。
早晨或晚上,或一天学****的开头和结尾的时间,能够安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,能够安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目:零星的、注意力不易集中的时间,能够安排做****题和自己最感兴趣的学科。这样能够提高时间利用率。
4、向同学派发表格,给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期计划表。
学生填写完毕后上交,老师审核并放入学生成长记录袋。
5、宣誓仪式。学生全体起立,在班长的带领下宣誓:在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学****学会生活,学会做人。我相信:新学期,我能行!
初中主题班会活动设计2
活动目的:
本次班会活动,使学生了解绿色生活方式,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生的意识,为改善校园环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确环保的重要性,自觉行动起来共创绿色校园。
班会准备:
1、 摘录有关环保的宣传标语,诗歌。
2、 收集“绿色生活”的相关资料。
3、 将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
4、 撰写“绿色生活,让校园更美"倡议书。
班会过程:
一、 由学生代表朗诵作文。
附作文:《绿色生活》
刘老师:童真回忆,充满温情与欢笑,“绿"意盎然,足以感动读者,
但是无论我们怎样描摹美好的童年,那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾,今天我们七年级(3)举行“绿色生活,让校园更美"的班会课,希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。
二、 请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。
话题一:请说一说你心目中的绿色生活。
话题二:请谈一谈你所了解的绿色生活方式。
三、 请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。
刘老师:当你漫走在校园的操场上,徜徉在校园的紫藤花廊下,流连于花香四溢的花园边,不知同学们对我们校园的环境印象如何?请同学们来谈谈你对校园环境的评价。
同学们自由发言。
刘老师:同学们谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。要知道,美丽的花草,靠我们大家的呵护;清洁的校园靠我们一起建设。因为,我们是学校的主人!
但是,还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑,现在请同学们讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为?
学生列举:
1、 在校园内大声喧哗,追打皮闹。
2、 在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。
3、 随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。
4、 不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。
5、 经常使用一次性塑料袋,造成白色污染。
刘老师:在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们不能置之不理。再请大家讨论一下,“绿色生活,让校园更美”,作为学校的主人,我们该如何行动?
学生交流,汇总:
1、 提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。
2、 要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
3、 开展环保知识讲座,认真宣传环保知识,增强学生的环保意识。
4、 对垃圾进行分类,回收可再利用的资源。
5、 制订一些有关环保的行为准则,如节水、节电等。
刘老师:同学们对校园环保提出了很多良策,环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作,宣传很重要,那大家收集了哪些环保宣传标语,请大家来说一说。
1、 春天来了,别让正在生长的小草消失。
2、 植树节,为大自然,为树木增加成员。
3、 小草正在成长,请别打扰。
4、 悄悄地来,悄悄地走。
5、 保护环境,人人有责。
6、 保护环境就等于保护自己。
7、 人人种一棵树,我们就生活在绿的世界里。
8、 美化大自然,从美化校园做起。
9、 没有绿色,就没有生命。
10、 少了一份绿色,就少了一份新鲜的空气。
11、 保护大自然,从节约一滴水开始。
12、 保护环境,就是保护我们的家园。
刘老师:大家捜集来的环保宣传标语还真很多。希望大家从我做起,从身边小事做起,为绿色校园的创建贡献一份力量。
四、 撰写“绿色生活,让校园更美"倡议书
刘老师:环保光靠几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都加入到校园环保活动中来,在这里,我们共同撰写“绿色生活,让校园更美”的倡议书。
五、 总结:
今天的主题班会,在轻松愉快的氛围中,我们了解了关于“绿色生活"的相关知识,提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式,希望大家从我做起,从小事做起,共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手
来,共创一个美丽的绿色校园,让绿色生活伴着我们快乐成长。
初中主题班会活动设计3
一、班会背景
初一年级的学生,因为年龄的增长、身体的发育、知识的增多、社会交往的复杂,自我意识进一步得到发展。他们在自我认识方面已由童年期借助家长、老师转为以自己为主体来认识、评价自己;在自我态度方面,他们也有了明显进步,不再盲目听从别人的议论;在自我评价方面,他们的自我监督、自我控制、自我改正等品质是逐步提高的;但作为未成年人,他们在自我认识、自我态度、自我评价、自我监督、自我改正方面仍有较大的不足,具体表现为:
自我意识盲目膨胀,以自我为中心,与父母、老师、同学关系紧张,遇事易偏激;
对于自身的不足,不能坦然接受,更不能积极主动地去改变自我、超越自我。
一方面理应肯定学生自我意识的觉醒,为他们的成长而欢呼,同时又要耐心教育,积极引导,使学生的自我意识向良性方向发展,做到悦纳自我、超越自我、消除自我中心。
二、 班会目的
1、 引导学生的自我意识向良性方向发展,做到悦纳自我、消除自我中心。
2、 在正确认识自我的基础上改变自我,超越自我。
三、 班会准备
1、 召开班委会商量班会的策划组织。
2、 布置学生以“珍视自我"为话题写一篇作文,以便演讲之用。
3、 指导学生排练节目。
4、 班会主持:学生
四、 班会过程
(一)程序
1、 导入:先让学生对自我进行评价,然后进行心理成熟自测(待定,准备测试卷)。老师在学生初步体验的基础上,指出认识自我的重要意义。
2、 第一环节:展示《白纸黑点与黑纸白点》的故事,引导学生讨论,使学生感悟到认识自我首先要悦纳自我,敢于表现自我。
3、 第二环节:相声表演,使学生在笑声中明白如果自我意识盲目扩大,会形成以自我为中心的不良心态,从而影响到自己的发展。
4、 第三环节:播放班级***录象《心灵的舞蹈》(由班中学生饰演),让学生感悟认识自我的最终目的是超越自我,只有超越了自我才能实现自我的价值。学生演讲《超越自我》,寻找超越自己的方法。
5、 演讲《超越自我》
6、 2003年10月16日,是一个令全国人民无比激动、无比兴奋的日子,也是一个永远载入中华民族史册的日子!我国首次载人航天飞行成功,中国太空第一人杨利伟(有关于他的一些介绍和资料)如果他没有充足的自信和智慧,不断提高自己,升华自己,怎能在众多飞行员中脱颖而出……(屏幕上表现有关与此内容的图片和新闻报道)
7、 2003年11月,中国女排17年后重圆冠军梦,令国人扬眉吐气,魅力与感动,就在于挫折中再度奋起。就在今晚,17年的光荣梦想重回中国,中国女排再度让我们热血沸腾!女排姑娘们用自己的汗泪甚至是鲜血实现了冠军梦想,这是一种感动、一种追求、一种尊严!女排姑娘也有过低谷时期,在这届世界杯上,她们表现出了极强的自信,愈战愈勇,11战全胜,用自己的实力和自信,谱写了一曲辉煌的篇章。现场模拟小记者釆访女排主教练陈忠和与女排队员(由学生扮演)
8、 欣赏诗歌朗诵《我就是我》。
9、 集体大合唱《相信自己》
10、 班会结束前总结
二)活动具体步骤
导入
主持人:古希腊人把“能认识自己”看作是人类的智慧。“认识自我"这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。
也许很多同学会说,世上最了解自己的莫过于自己,我当然认识自己了。但事实是否如此呢?文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中。"认识自己有时比认识别人可能更要困难。一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,如何抉择积极或
消极的自我意识,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
第一环节:悦纳自我,表现自我
主持人:首先我们请一同学给我们讲一个故事,故事的题目叫
《白纸黑点与黑纸白点》。
拿着一张白纸一张黑纸走上讲台:那是在非洲加纳的一所寄宿制中学里,一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸,问他的学生:“孩子们,你们看到了什么?"学生们盯住黑点,齐声喊到:“一个黑点"。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!"
教室里鸦雀无声,有些人垂下了头。老师又拿出一张黑纸,中间有一个白点。他问他的学生“孩子们,你们又看到了什么?"学生齐声回答:“一个白点”。老师高兴地笑了:“孩子们太好了,无限美好的未来在等着你们。”
学生听完后展开热烈讨论。
学生A:第一次孩子们只看到了白纸上的黑点,老师很沮丧,因为这表明孩子们对自身认识不够,遇到挫折时容易自卑。第二次孩子们看到了黑纸中的白点,说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面,是乐观的、不畏挫折的,所以老师高兴地笑了。
学生B:这个故事给我的启发是,我们应多注重自己的优点和长处,要用欣赏的目光来看自己,即使你可能有很多不足,因为只有先看得起自己,才能正确认识自己。
学生C:我对“勇于表现自己"这个话题,有比较深刻的体会,在小学时,我在课堂上很活跃,经常举手发表自己的见解,因为我知道这样能提高听课效率,锻炼口头表达能力。但上初中后,我的心理发生了一些变化,觉得自己懂就行了,没必要刻意出风头,于是,我的声音在课堂上消失了。随之,我的成绩逐渐变得不稳定,甚至开始下滑。现在我已意识到这个问题的重要性,并且我也发现这个问题在很多同学身上存在。现在该是发奋的时候了,机会就在眼前,勇敢的去表现自己吧!即使遇到挫折,记住,坚持就是胜利!
主持人总结:面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。同样的道理,面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;如果你能看到自己的优点、
长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。所以我们要正确认识自己,首先就要悦纳自己,敢于表现自己。
第二环节:消除盲目自信和以自我为中心的意识
主持人:当然,如果自我意识盲目扩大,就会走入另一个我们不希望看到的一一以自我为中心。那么自信与自大有什么不同呢?
下面请欣赏相声表演《自信与自大》。
主持人:两位同学精彩的表演给我们带来了笑声,相信也给我们带来了新的启发和思考。请同学们简单讨论一下,然后说说你们的看法。
学生围绕“自大与自信”、“以自我为中心的危害性”、“我们应采取的措施"等问题展开了热烈的讨论。
学生D:一个狂妄自大的人,会蔑视别人的存在,从而使他人疏远他,他自己也会慢慢地把自己封闭在一个自我的圈子里不能自拔。并且当他看到别人比自己好时,又很容易产生嫉妒心理。莎士比亚说过“嫉妒是一只绿眼睛的魔鬼,他会吞噬你的身心。”
学生E:在现今社会中,人际关系是十分重要的。如果一个人性格是狂妄自大的,他肯定没有好的人缘,他也很难在社会中立足,因为大家都不愿和他合作。
学生F:我的毛病就是有时只顾及自己的感受而没有顾及别人,比如讲话比较偏激,遇事不够理智,得罪了很多人。记得我在一篇文章里看到过,几个回校体检的同学违反学校规定,在学校踢足球。一位在场的老师批评制止了他们。当时一个同学只考虑到自己,而没顾及其它,就当场和这位老师顶撞起来,并讲了一些过激的话。后来在班主任的帮助下,该同学认识到了自己的错误,并且也逐渐成熟起来,尤其是在和他人交往这方面。我觉得要形成良好的人际关系,第一不能太自我,要设身处地从他人的角度想问题;第二遇事要理智,保持清醒的头脑;还有就是要心胸宽广。
主持人总结:自我为中心者为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点,只关心自己的得失,总是生活在自我的小圈子中。因为自我中心者总跳不出自己的小圈子,很容易形成心胸狭窄、孤僻偏执等不良人格特征。
要消除自我中心,一是要主动和他人交往,形成良好的人际关系,在平时,主动关心、帮助他人,设身处地从他人的角度考虑。二是积极参加各种社会活动和集体活动,主动担当各种社会角色,通过各种活动锻炼自己,提高自己。