文档介绍：吉林教育
审取莫语堂有效敦谈
江苏省吴江市第二职业高级中学林芳
职高、中专等中等职业学校学生的学生英语成绩普遍较写作的,按钮按键上的标注也是英文,不懂英语就有诸多不方
差,已经成为中职英语教师在教学中遇到的一个令人头痛的问便;在企业中,假如有一定的英语基础,可以更多地获得学习和
题,要能够成功地、有效地实施课堂教学,就必须认真深入地剖提升的机会。有的企业的高层管理人员或者技术人员就是外国
析学生情况,找出原因,然后才能对症下药,真正实施有效的课人,不懂英语就无法和他们进行交流,缺少和领导、技术人员的
堂教学。交流必然导致升迁的机会、学习到核心技术的机会大大减少。有
中等职业学校学生的英语学是我们参与社会竞争的重要能力之一。认识到
生基础十分薄弱,根本无法跟上教学进度,这就导致了中等职英语对于自身的价值,这样学生学习才有动力,才有兴趣去学。
业学校英语课堂教学有效性较低的现状。其原因是多方面的。另外,让学生体会到学习的乐趣也是不错的办法。一旦享受到了
首先,中等职业学校学生入学时英语基础就普遍较差。据笔者将英语应用于实际生活的乐趣,学生对英语的兴趣自然会越来
对所任教学校近三年的调查统计,高一学生入学时的英语能力越浓。我经常组织学生参加学校广播台的英语谈话节目,在参加
远远低于初中毕业生的平均水平,部分学生实际掌握英语知识之前学生们准备工作做得很认真,节目播出了,学生们非常自
的程度大概只有初一年级末的水平。其次,相当部分学生学习豪,学习英语的积极性更高了。其次,让学生认识到英语的语言
目标不明确,缺少学习动机,对英语的重要性认识不足。大部分美和趣味性。生动活泼的课堂教学语言对学生来说是一种享受,
中职学生由于不准备参加对口高考,缺少升学的竞争压力。也反之,枯燥乏味的语言则是一种折磨。英语的语言艺术在于如何
就缺少了应有的学习动力。另外,很多学生没有认识到英语作发掘出英语语言美的特点和内涵,并把它用于教学实践,努力为
为一门基础学科在社会生产中的重要地位,没有意识到在目前学生创造出一种美的语言环境,带来美的享受,从而产生一种新
国际交流合作日益频繁的大背景下、很多工作岗位要求有一定奇、有趣的感觉,进而在欣赏中感受英语、学习英语,在享受中运
的英语能力,不愿投入时间精力来学好英语。再者,由于基础用英语、巩固英语。欣赏和教唱英文歌曲,在很大程度上既能让
差,学习困难,不少学生信心不足,学习意志较薄弱,不能控制学生感受英语的优美动听,又能激发学生对英语的兴趣,还能加
自己专心学习,经不起各种诱惑而不能控制自己把学习坚持下深师生间的情谊。例如,在教学过程中,教他们唱电影主题歌曲
去。另外,缺乏科学的学习方法也是中等职业学校学生英语学《,学生参与的热情很高。在引入新课时,还
习状况不理想的重要原因。初中和职业学校教学的教学方式区可创设适当的教学情境,精彩的情境引入,会使学生如沐春风,
别很大,许多同学进入中等职业学校之后,还像在初中时那样如饮甘露,进入一种美妙的境界,从而激发学习的兴趣。
具有很强的依赖心理,等着老师来填鸭式地喂知识、等老师来二、合理设计教学起点树立学生学习信心
逼他们学习。在学习英语的过程中,这些学生往往不重视对语由于学习基础较差,大部分中等职