文档介绍：保健医学研究与实践第卷第期年
· 学生保健·
主动干预对大学生心理健康影响的实验研究
姚应平
扬州大学教育科学学院,江苏扬州
摘要:目的探索主动干预对提高心理不健康大学生的心理健康水平所起的作用。方法采用整群抽样的方
法对·理咨询公选课的学生进行一心理健康检测。将·
实验组,对其进行为期周的主动心理干预;将心理健康的学生作为对照组,不对其进行任何心理干预。结果
实验组在实验后心理不健康人数由原来的人下降到实验后的人. ,有人. 的一
因子分,心理健康状况有了明显改善;干预前实验组在心理健康各因子及总分上均高于对照组
.,干预后实验组在躯体化、偏执、其他个因子上得分与对照组的差异无统计学意义;干预后,实验
组的心理健康各因子得分除敌对因子外均低于实验前的得分.。结论主动干预为预防心理不健
康大学生出现心理危机有重要的现实意义。
关键词:主动干预;大学生;心理健康;实验研究
中图分类号: 文献标识码:

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大学生正处于心理发展阶段的转变时期,个
对象与方法
体心理的迅速发展和尚未成熟,加上自身阅历有
. 对象
限和不成熟的人生观和价值观,在外界的冲击影
采用整群抽样的方法以扬州大学心理咨询公
响下,容易使他们处于行为和情绪的混乱状态。
选课的学生为被试,发放问卷份,回收份,
这使得大学生成为心理危机的高发人群。因此,
回收率. 。然后将所有学生依据一
研究和解决大学生心理危机的干预问题是当前高
成绩进行筛选,选出一总分并且部分
校的迫切要求。目前国内对大学生心理不健康的
,最终确定
干预研究多是描述性的对策研究,实证性研究较
实验组人;将心理健康的学生因子分作
少,而主动干预方面的研究更加少。此次研究正是
为对照组,对照组人。
从实证角度出发,通过实验探索主动干预对提高心
. 方法
理不健康大学生的心理健康水平所起到的作用。
年月开始对实验组实施积极主动的
收稿日期:——
作者简介:姚应平一,女,江苏东台人,硕士研究生,主要研究心理咨询与治疗。
.。.
心理干预,心理咨询课程教育持续周,团体辅较好。
导、个别咨询持续周。实验前、实验后由研究者.. 统计学方法
亲自对两组进行心理测查。,计量资料
.. 干预措施用± 表示,两组间均数比较用检验,
实验组:采用心理健康教育、。
咨询及治疗的心理干预。具体包括:①心理咨询结果
与治疗课程;主要采用课堂教学的方法,总计
. 实验前后实验组心理健康状况总体比较
课时,内容主要涉及心理的调节、情绪、学习、恋
,
爱、睡眠等;②团体辅导。设定与实验组学生心理
实验后的心理健康的标准采用常模标准,即因子
测验不健康因子相关的团体活动主题,定期开展
分即为正常,实验组大学生经主动心理干预
活动,大