文档介绍：该【优秀班主任先进事迹材料班主任先进事迹材料 】是由【B小yi】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【优秀班主任先进事迹材料班主任先进事迹材料 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
优秀班主任先进事迹材料班主任先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料|班主任先进事迹材料
【优秀班主任先进事迹材料一】侯春霞,1991年毕业于河南师范大学外语系,中教高级教师,国家级模范班主任,省、市、县骨干教师,县级优秀教师,还屡屡被荣获国家级优秀辅导教师。从1983年8月份任教以来一向承担班主任工作,做为一名班主任老师,她工作踏实专心,教导班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰辛而又重要的。自从该同志承担班主任的那天起,她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。此后,她早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任,关切学生她就像关切自己的孩子一样,既关切他们的生活,又关切他们的健康,还要关切他们是否懂得学****的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。爱心是概括的,具有浓重的感情色调的。例如每周检查宿舍,她先看看宿舍卫生是否明净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会指点同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会指点同学们做好充沛的打定、各种证件、学****用具要带齐。集体活动前她要安置好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关切。学生生病时,她带去看病。家长感恩,学生感动。她认为:这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的概括表达。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的根基。
她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生举行身心教导,扶助学生澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,实时对学生举行针对性的教导。并在班内积极开展"梦想教导'、"感恩教导'、"养成教导'等各种行之有效的教导活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓,班级劳绩名列第一,没有出过严重的违纪事情,这一切都要归功于她的思想工作劳绩。
三、擅长组织和管理学生。
班主任务必擅长组织和管理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,假设不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺遂的开展下去。所以每一新学期的开头,她都会花很大的心思培养班组的骨干气力,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织才能。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项概括工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有概括的安好员,教室内的黑板报由宣传委员负责,她作适当指导,学****上由学****委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺遂的得到开展。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
四、擅长做后进生的转化工作。
在学生管理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个梦想,越是后进生越需要老师的扶助和激励。她首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的理由,做到了因材施教,对他们四处真诚相待,时时细心相帮,真正做他们的知心挚友、最可相信的挚友。实时加强对后进生的心理疏导,扶助他们消释或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,她还创造条件和机遇让后进生表现其优点和优点,使他们品尝到告成的快乐和喜悦。她承担班主任的班级里有几个学****懈怠的学生,上课睡觉、没课在宿舍上网打嬉戏、自己不学****还带动其他同学一起打嬉戏,不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处置他们,而是从接近学生入手,找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情,成了无话不说的好挚友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位淘气同学的进步,整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—5—
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任务必有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教导教学方面的劳绩等,以博得学生对任课老师的敬爱和信任,使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师紧密合作,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学****态度如何,情感如何等。对于这些班主任心里都要有数,由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以巩固学生的自信仰、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。
六、做学生和家长的挚友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以理应也务必成为学生的挚友。在这一年的班主任工作中,她与大量学生家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用磋商的语气向他们解释,与他们交谈,她了解学生在家处境,家长了解孩子在学校处境,磋商教导孩子的最正确手段,实现双管双教。在做班主任工作时,她从思想教导入手,以提高学****方法为核心,以纪律管理为手段,达成了全方位调动学生学****积极性的目的。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—6—
【优秀班主任先进事迹材料二】
我叫XXX,自承担班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教导教学管理劳绩突出。更加是近一年来,所带理科四班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为模范表里如一。班级劳绩,无论是在巩义市统考中,还是在郑州市一质测、二质测、三质测中,均取得优异劳绩;班级行为模范评比位居全校其次名。因班级教导教学管理劳绩突出,所带班级屡屡被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下:
一、忠于职守,以身作那么
负有教导教学重任的班主任,要把一个班级领好,就务必不断提高自身的思想政治素质和工作才能,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作那么。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己分外领会自己的行为教养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,一年来不曾旷过一天工,均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍观测,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学****上,要求学生打定纠错本,自己也打定一个大的纠错本;要求学生答题专心模范,由此每节课都要求自己板书条理明显,层次清晰,重难点一目了然,由此形成了"高效课堂'教学模式。自己的行为模范、以身作那么对学生是无声的教导和有力影响,使学生感觉师生对等。正是由于这种"忠于职守,以身作那么'的教导理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的挚友。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—6—
二、关切学生,"爱'字当头
爱,是教导的根基;爱是教导的归宿。作为一名班主任,务必关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我察觉学生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学****上关切学生,一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试劳绩不梦想,想在下一年复****通过一下午谈心鼓起了他学****的士气;在心理上关注学生,学****是个繁重的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。于是实时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后劳绩直线上升;同时还要关切学生的体魄,高考不仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时间,就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热心投入学****生活之中,师生关系成为挚友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—7—
三、民主管理,信任学生
民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始,民主产生强有力的班委和团委,班委团委集思广益,民主决策形成了以"月'为单位的观法征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的"月活动'主题。先后举行了"心向云天树梦想,脚踏实地搞学****39;、"举国欢庆过国庆,目标一致向前冲'、"别人阅历我吸收,虚心学****我风流'、"一元之始于元旦,一质测后尽开颜'、"奋斗一百天,敢教日月换新颜'、"模范细心与创新,泰山之顶我独尊'、"别人放松我不松,父母在家等告成'、"七分士气三分拼,每天提高一大分'等活动。同时开展了"学****互助小组'、"一对一结对子"活动;制定了以宿舍为单位的学****优胜、行为模范、卫生纪律评比制度。以民主决策、崇敬信仰学生为教导理念,极大调动了学生学****的积极性、管理的积极性,在一年中的历次考试中,我班劳绩均居年级前两名,学生的纪律卫生、行为模范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得滚动红旗和优秀班集体荣誉称号。
四、典型引路,梯度推进
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—9—
一个优秀的班主任,不仅需要很强的责任心,还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生根基薄弱、自制力不强、区别很大,如何让学生大面积提高自己的的学为劳绩成为我教导教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索,形成了"典型引路,梯度推进'的指导方法。每周班会,用心选择譬如《我为什么在三流学校考上北大》《高三,不只是传闻》等励志故事给学生朗读,以此来巩固同学们的自信仰;每次考试进步最大的同学做典型发言,以扶助他样树立信仰;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成"三人指导小组'解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷,分别给优、良、差的学生做,运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中,只有我所带的普遍班中均有进入年级前20名,其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导,极大地提高了学生的自信仰,让每个同学看到了自己的优势和前进的方向,也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的全体学科,科科劳绩均为优异,在郑州市一、二、三质测统考中,全体任课教师个个评为优秀教师。
五、科研领路,提升高度
在管理好班级的同时,本人不断地总结教导教学中的得与失,形成文字,发表出去。一年来,在《语文学****报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章,加入了巩义市"高中德育主题教导活征文'活动,并获得"一等奖',其被收编在由巩义市教导科研培训中心编著的《高中主题教导活动获奖征文文选》中。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—9—
十一的班主任工作,让我备尝教导工作的苦辣酸甜,今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的喜悦、荣誉、责任与高傲。在今后的工作中,我将持续为学生奉献自我,为国家培育栋梁付出自己的气力。