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一、重点字词
给下列加点字注音。
分歧q1蹲dm下
解释下列词语。
委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。
粼粼:形容水的明净。
各得其所:每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识活单
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重,儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识活单
给下列加点字注音。
tmhumshiy源ju?bi?qidocuifSgshMw⑴d?u
瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆..
二、问题:
课文主要写了什么?
课文讲述了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱.
课文写了四件事:
1当“我”发脾气时,母亲对我的抚慰.
母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给儿子增添痈苦.
母亲央求“我”去看花
母亲的临终嘱托
“我”的双腿瘫痪之后,母亲的侍弄的花为什么都死了?
答:因为“我”的原因,母亲已精疲力竭,无力再照顾花了。
文中写到“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为?
.答:因为母亲希望“我”的心情好一点,也有助于病情。
为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明什么?
答:因为母亲看到了“希望”,这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?
这样写在文章结构上有什么作用?
答:因为母亲知道自己命不久矣,从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心,决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。
七年级语文学****方法
注重预****质疑问难
所谓预****就是在老师讲课之前自己预先学****预****分近期预****和远期预****远期预****是指提前一个月,几个月的预****比如假期中自学整册语文课本;近期预****指课前预****和意节前的一两个星期的预****br/>预****最大的好处就是培养自学能力,发现自己知识的缺陷,以利改正,同时
有利于认真听课。语文课文的预****可分如下步骤进行,可称作“四遍八步读书法”。
第一遍,跳读。完成两步任务:①识记作者及文章梗概②识记主要人、事、物或观点。应达到每分钟一千五白字的速度。第二遍,速读。完成三、四步任务③复述内容④理活结构层次,每分钟一千字。第三遍、细读。完成五、六步任务:⑤理解字词句;不理解的查查工具书。⑥圈点摘要重要部分⑦归纳中心思想。读的速度,一般跟朗读相同,每分钟二白字。第四遍,精读,完成八步任务⑧分析文意写作特色的任务。根据需要确定读的速度,或一带而过非重点部分,或仔细推敲品味重点段落关键词语。这种预****法,不是固定不变的,可灵活掌握,对有的文章可省去某一步或某几步。预****时要在课本上圈点勾画,标出重点、难点、疑问点。
预****的关键是思考,思考文章背后的东西,不要只留于表面,留于浅层次的理解。如遇到白思不得其解的内容可上课认真听讲,
认真讨论,也可向老师请教,千万不要担心问题的质量,真正做到“不耻下问”。
大学语文学****方法总结:专心听课,主动发言
课前进行了预****不懂的问题记下后,上课时就有了针对性:已经明白的问题,听了等于复****一次;不明白的问题,就听得格外仔细、认真。听课时力求做到“五到”:耳到、眼到、口至U、手到、心到。
耳到即耳听。注意听老师的讲授,听同学的提问,听大家的讨论,听同学的不同见解,听老师答疑。眼到即眼看。认真看教材,看必要的参考资料,看老师的表情、手势,看老师的板书,也可以看优秀同学的反应。
口到即口说。复述老师讲的重点,背诵一下重要的概念、定理,大声朗诵老师指定的段落,大胆提问,大胆回答老师的提问。
手到即手写。写老师讲授的重点,抄有价值的板书。听课时边听边在教材上圈上重点,批注感想,划一划难点,有需识记的地方动手写一写,加深记忆。
心到即动脑筋,对接触的知识积极思考。
上课的关键是用好课堂的’时间,提高课堂效率。不要把希望寄托在课外,寄托在延长学****时间上。课堂上能解决的绝不放在课外。
语文课有一点很重要,那就是积极发言,积极发言可以培养自己的逻辑思维能力,提高语言表达能力,而这两点对于写作和阅读分析能力的养成起至关重要的作用。具体说来,课堂发言有十大益处:
一利激发兴趣二利开动脑筋三利锻炼勇气
四利检验见解五利训练口才六利培养自信
七利促进参与八利激励老师九利增进友谊
十利提高效率
七年级语文学****技巧
1、课前预****除了结合脚注疏通文意之外,还应当进行详细的圈点勾画,结合语境,反复揣摩,找出自己暂时还无法理解的东西,对那些与现代汉语不同的地方,一定要加倍注意。当然,有条件的话,还应当搜集相关的资料,以备不时之需。在预****的时候,千万别忘记了反复诵读课文,如果有时间,还可以将不懂的地方制作成问题卡片,以便上课时及时与老师交流或互动,切忌不懂装懂。
2、课后复****不仅可以巩固学****成果,而且还可以加深理解,触类旁通,培养自己的迁移能力。因此,同学们一定不要贪图省事儿,要是上课听听就了事,那么,你就有可能到头来,自己什么也得不到!
七年级上册语文知识点归纳