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z中学教学五深入细致考核细则
一、复****10分后)
考核标准
1、按学校明确提出的建议深入细致复****br/>2、能按单元、章节、课时复****构成完备的教学内容复****体系,不失章少节。
3、每课时备课能够做到教学目标明确,教学重点、难点清楚,教学过程完整,教学方法有所体现,形成完整规范的课时教案。
4、书写准确,案面干净。
5、三年以内的青年老师能写教后美感。
操作方法
1、复****考核分后四个等级:优良、较好、通常、极差。几个方面均达至为杰出8分后以上;1―2个方面缺乏为较好7分后;3个以上方面都缺乏为通常6分后;存有缺章少节、不复****以旧有教案替代(或只在书面上详细勾画、写下些文字)均属于极差6分后以下。
2、复****考核由教务处会同,分后语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科设立考核小组,考核小组通常一学期分散检查2次,也可以随机抽检,每次考核必须核对考核表,测评分值,写下文字扼要说明。
3、存有以下情况者,适度处罚。
(1)无法按单元、章节复****甩1分后;
(2)无法按课时复****每少一课时甩1分后;
(3)教案不规范甩1分后;
(4)教案书写马虎、案面不整洁甩1分后;
(5)教案中并无德育教育目标甩2分后;
(6)3年内的青年老师不写下教导后感扣1分后;
(7)采用旧有教案甩2分后;
(8)不复****者至少甩5分后。
二、听课(20分后)
考核标准
1、按教研室制订的听课评课标准。
2、教学目标明晰,教学过程优化,教学手段多样,教学方法科学,体现现代教学思想和教学理念。
操作方法
1、按教研室评课的建议测评分后四个等级:杰出16分后以上、较好14分后以上、不及格12分后以上、极差12分后以下。辨认出无故旷课者视作极差。
2、上课的考核,由教务处牵头分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合成立考核小组考核,考核小组一般一学期须听考核课1―2节,考核课可以采用事先通知、也可以采用不预先通知的听课形式。凡在全市范围内开设公开课、研讨课、示范课或在各种大赛中获奖的可以免予考核,(须提交教案和有关证明材料)可评定为优秀级。每次考核必须填写考核表、评定分值、写出文字扼要说明。
3、听课的考核可以融合教研室教研员听讲意见反馈情况,也可以实行问卷调查的形式展开,每学期由教务处制订调查问卷至少对学生展开一次问卷调查,并不予统计数据,统计数据结果做为教师听课情况测评的重要依据之一。
4、按规定次数采用电教仪器、专用教室(包含DV8实验课)每少一次甩1分后。
三、作业布置、评阅(10分后)
考核标准
1、所有主要学科、常识科及技能科均必须根据学校制订的标准布置一定量的书面作业(体育除外)
2、任课老师必须注重学生作业规范的训练,作业必须符合规范,书写端正、文字干净。
3、凡布置学生所搞课堂作业,(指建议在读顺利完成的新授的书面作业)任课老师必须展开审阅,不予评价,评价的形式能够按学校的规定建议展开。
4、任课老师批改作业必须写下不好作业评阅札记。
操作方法
1、作业布置评阅分后四个等级:杰出8分后以上、较好7分后以上、通常6分后以上、极差6分后以下,凡达至学校规定的建议视作杰出,凡其中一项超过没建议视作较好,两项超过没建议为通常,仅约没建议为极差。
2、作业布置评阅的检查由教务处会同,可以分后语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科设立考核小组考核,通常一学期检查2次,考核必须核对考核表,不予测评,写下文字扼要说明。
3、存有以下情况者,根据情况适度处罚。
(1)没按规定布置课堂作业甩1分后;
(2)没按规定评阅甩1分后;
(3)学生作业马虎不深入细致者甩1分后;
(4)教师并无“作业评阅记述”甩1分后。
四、听讲(10分后)
考核标准
1、所有教师每周必须听1节课,40周岁以下的教师每周听课不少于2节。行政人员每周听课不少于2节。
2、两节听讲理应详尽记述,必须标明听讲日期、讲课人、教学班级、教学课题等。必须存有听讲班级班长、教务处审查人亲笔签名。
3、必须存有较详尽的听讲记述、课堂评价或教学建议。
4、大型公开课的听课,备课组长(或教研组长)要组织说课、评课活动。听课教师要积极参加,并认真作好记载。
5、听讲可以随堂听讲,可以横跨年级、跨学科听讲。倡导同年级、同学科听讲。
6、不得实际未听讲却存有听讲记述的现象。
操作方法:
1、听讲考核分后四个等级:优良、较好、通常、极差。几个方面均达至为杰出8分后以上;1―2个方面缺乏为较好7分后;3个以上方面都缺乏为通常6分后;仅约没建议属于极差6分后以下。
2、听讲考核由教务处会同,分后语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科设立考核小组,考核小组通常一学期分散检查2次,也可以随机抽检,每次考核必须核对考核表,测评分值,写下文字扼要说明。
3、存有以下情况者,根据情况适度处罚。
(1)听讲次数严重不足,每少一次甩1分后。
(2)听讲书写马虎,记述过分直观每次甩1分后。
(3)没听讲评价或教学建议每次甩1分后。
(4)对大型公开课的评课活动未出席的每次甩1分后。
(5)弄虚作假,实际未听讲却存有听讲记述,经查证一次甩2分后。
五、考查、考试(10分后)
1、学科考试(技能课除外)一学期伯粉存有期中、期末两次,平时检测次数通常以一单元、一章节内容完结并作一次检测;
技能课通常一学期考试一次,考试形式可以灵活多样。
2、每次考试应当彰显加强基础、培养能力的特点。
3、每次考试应当深入细致监考。
4、每次考试均应当给与审阅、分数记述、展开分析、评讲。
操作方法
1、考查、考试考核分成四个等级:杰出8分后以上、较好7分后以上、通常6分后以上、极差6分后以下。凡达至建议测评为杰出;凡其中一个方面超过没建议订为较好;两项超过没建议为通常;三项超过没建议为极差。
2、考查、考试、考核由教务处会同可以分后语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科设立考核小组考核,通常一学期检查2次,考核必须核对考核表,不予测评,写下文字扼要说明。
3、存有以下情况,根据情况适度处罚。
(1)章节测试不及时甩1分后;
(2)试卷质量较差扣1分(如题目有科学性错误或知识点覆盖不科学或试卷偏易、偏难等)
(3)监考不规范辨认出一次甩1分后,期中考试、期末考试辨认出一次甩2分后。
(4)不深入细致审阅(不含入学考试联批)甩1分后。
(5)审阅中存有弄虚作假犯罪行为至少甩2分后。