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在平常教学过程中,为了保证自己的教学质量,让教学规划能够顺当的进展,平常就可以根据自己的状况提前制定教案,根据教案进展教学。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班音乐教案范本”,仅供参考,欢送大家阅读。
幼儿园小班音乐教案范本(一)
小花猫照镜子
活动目的:
1、在音乐的伴奏下,情愿跟着教师学做小猫的表演动作。
2、有爱干净、爱美的情感。
3、体验唱歌活动带来的愉悦。
4、能跟着节奏打节拍。
活动预备:
1、小猫头饰、尾巴人手一份。
2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。
活动过程:
一、了解镜子的作用,引入活动
在音乐的伴奏中,一个一个依次照镜子,了解镜子的作用。
二、创编动作
1、在音乐的伴奏下,幼儿装扮自己
2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。
3、师扮猫妈妈表演,通过提问引导幼儿观赏并观看每个动作的含义。
4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。
三、随音乐做猫动作出活动室
幼儿园小班音乐教案范本(二)
活动目标:
1、熟识音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐,并用动作表现。
2、根据歌词内容,创编各种鱼游、吃食等快乐的动作。
3、在嬉戏过程中,留意与同伴保持适宜的距离,相互之间避开碰撞。
活动预备:
自制渔网一个、幼儿在平常生活中观看过金鱼。
活动过程:
一、引导幼儿学习小鱼游水
1、在音乐的伴奏下,坐在椅子做小鱼游的动作。
教师:小鱼最喜爱在水里游来游去做嬉戏,你们会学小鱼游吗?教师带着幼儿共同学做小鱼游。
2、教师反应幼儿小鱼游的动作。
3、教师鼓舞幼儿在鱼池(教室)里游一游吧,提示“小鱼”游水时不要和别人碰撞。
二、探究学习有节奏地做小鱼吃食的动作
1、教师:小鱼最喜爱在鱼池里吃什么呢?哪我们一起听着音乐来做一做吧。
2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。
三、学习歌表演
1、幼儿观赏教师演唱《小鱼歌》。
2、教师放慢速度唱歌,幼儿尝试根据歌曲内容做动作1-2遍。
3、在音乐的伴奏下,边表演边唱歌1-2遍。
四、带着幼儿完整地开展嬉戏“捉小鱼”
1、介绍嬉戏情节:池塘里有很多小鱼游来游去真快乐,他们游了一会儿,肚子也饿可,他们就吃起了小鱼虫。突然,捉鱼的人来了,小鱼们都快快地游回了家。
2、教师扮演捉鱼的人,幼儿扮演小鱼,教师带着幼儿共同嬉戏1-2遍。在嬉戏活动前,教师要提示幼儿留意:当听见什么音乐时,表示捉鱼的人来了?(当听见很重的音乐后)捉鱼的人来了,小鱼应当怎样呢?帮忙幼儿把握嬉戏的重难点。
幼儿园小班音乐教案范本(三)
打电话
活动目标:
,帮助幼儿熟识歌词,学唱歌曲。
,能用轻快的声音来演唱。
活动预备:玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。
活动过程:
一、经过情景表演,引起幼儿兴趣
,提问:你们看,今日谁来啦(小娃娃),对!她叫豆豆。教师再从身后取出一个,这个呢,叫点点。今日,豆豆和点点来到了我们班,看看他们今日发生了什么呢?
《打电话》情景,请幼儿观赏。
一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。
豆豆:喂喂喂,你是点点吗?
点点:哎哎哎,我是点点啊。
豆豆:点点,点点,你在干什么呢?
点点:豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!
:小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话),那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?
二、教师教唱歌曲
,请幼儿观赏。
,请幼儿和着教师的节奏一齐拍手。
(拍手,拍脚…)让幼儿说说应当用怎样的声音来唱,告知他们应用轻快的声音唱歌。
,一边唱歌,一边表演。
,请幼儿跟着钢琴唱歌。
。
三、幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友,一齐表演打电话的嬉戏
四、活动延长
将玩具放上活动角。例如:娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角嬉戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
幼儿园小班音乐教案范本(四)
在农场里
目标:
1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜爱的动物。
2、情愿和大家一起嬉戏,体会音乐活动的乐趣。
预备:动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。
重点:大胆表演
难点:按音乐节奏唱歌和跳舞
过程:
一、出示小动物图形卡,激发幼儿仿照兴趣
1、出示小猪:“小猪怎样叫?”
2、教师放FLASH,幼儿观赏。
3、仿照小猪叫的声音表演动作。
二、幼儿自由选择其他喜爱的动物,进展表演
1、自由选择,表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡,按图卡仿照动物的叫声。
三、踩动物脚步节奏
1、选择喜爱的动物胸饰。
2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。
4、教师简洁小结。
幼儿园小班音乐教案《幼儿园像我家》
【活动目标】
1、初步理解歌词内容,尝试跟着歌曲旋律打节奏,并跟唱歌曲。
2、进一步产生爱幼儿园、爱教师的情感。
【活动预备】
1、幼儿已经会打语言节奏。
2、歌曲录音磁带
【活动重点】在学念歌词的根底上学唱歌曲。
【活动难点】拍手打旋律节奏。
【活动过程】
一、复习舞蹈:摇篮曲。
留意身体姿势。
二、熟识歌曲旋律。
1、第一次观赏旋律。
今日教师带来一首好听的音乐,我们一起来听听看,听完后告知我你想跟着音乐做什么?
2、拍手打节拍节奏。
我们一起来跟着音乐拍拍手好吗?
小结:小朋友真聪慧,小手都会跟着音乐的快慢一起做嬉戏,每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢,这就是音乐的节拍。
三、理解歌词内容。
1、教师示范演唱歌曲。
想不想知道歌曲里说了些什么呢?()让我们一起来听听。
你听到歌曲里在说什么?(在说教师和小朋友的事情)
2、再次观赏歌曲,熟识歌词
幼儿园像什么?幼儿园这个家里有些什么呀?
教师叫我什么?
我说教师像谁?你觉得教师像妈妈吗?
教师哪些地方像妈妈?(教师自我介绍像妈妈的地方)
(教师用歌词小结)
3、跟着伴奏,教师拍手打节奏,幼儿跟着教师念儿歌。(订正翘舌音:师说)
四、完整跟唱歌曲。
幼儿轻声跟教师唱歌。
你们觉得这首歌好不好听啊?想不想和教师一起唱唱看?
完毕语:小朋友唱得真棒,连教师都感动了,教师叫你们好娃娃,你们说教师是好妈妈,下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗?
幼儿园像我家,像呀像我家。
教师爱我我爱她,我爱她。
教师叫我好娃娃,叫我好娃娃。
我说教师像妈妈,教师像妈妈。
幼儿园小班音乐教案:夏天
这篇《幼儿园小班音乐教案:夏天》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
幼儿园小班音乐教案:夏天
活动目标:
1、学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。
3、能留意倾听同伴与教师的歌声,较协调全都地唱歌。
活动预备:
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)
2、《小朋友漫步》《下雨啦》的音乐
活动过程:
一、嬉戏《小朋友漫步》导入
教师与幼儿一起跟随音乐,表现小朋友睡觉——起床——漫步——打雷——下雨——回家的一系列动态
(在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态,调动幼儿的积极心情)
二、学习歌曲
1、提问引起兴趣,学习歌词
(1)打雷啦,会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(把握轰隆隆)
(2)哗啦啦,是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦,下大雨)
(3)下大雨啦,小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)
2、跟随节奏念歌词
(1)跟随教师的节奏学念歌词
(2)重点练习XXX和XXX的节奏型,可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
3、学习歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲
三、完毕放松嬉戏《下雨啦》
在有雨声的音乐中参加音乐活动,体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。
幼儿园小班音乐教案:夏
小编为大家收集整理了《幼儿园小班音乐教案:夏》供大家参考,盼望对大家有所帮忙!!!
活动目标:
1、学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。
3、能留意倾听同伴与教师的歌声,较协调全都地唱歌。
活动预备:
1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)
2、《小朋友漫步》《下雨啦》的音乐