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一、活动目标:
1、能积极、开心地参加嬉戏活动,形成初步的自我爱护意识。
2、能说出外出安全、自救的简洁方法,并在活动中解决问题。
3、知道外出时要留意安全,了解安全的简洁的常识。
二、活动重点:知道外出时要留意安全,了解安全的简洁的常识
活动难点:能说出外出安全、自救的简洁方法,并在活动中解决问题
三、活动预备:
1、课件
2、玩具店场景:各种玩具若干件、桌子4张
3、方向盘一个、红绿灯标志
4、场地安排:
四、活动过程:
(一)通过谈话,引出活动主题
1、提问:小朋友喜爱逛商店吗?(引导幼儿说出逛商店的心情)
2、提问:明明也喜爱逛玩具店,可是他怎么哭了?引导幼儿猜想明明哭的缘由。
(二)出示明明在玩具店的场景(课件),引导幼儿争论外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丢的场景,引导幼儿争论“明明为什么会走丢?”“走丢了怎么办?”通过争论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手,并能说出走丢后的简洁自救方法。
2、出示生疏人要带走明明的场景,引导幼儿争论“明明应当怎么做?”
提问:明明应不应当跟他走?应当怎么和叔叔说?
通过争论说出不能轻信生疏人的话,不跟生疏人走。
(三)嬉戏“逛玩具店”引导幼儿在嬉戏中体验外出安全的重要性,能运用简洁的自救常识解决问题。
嬉戏过程:
坐汽车动身(上车的时候不推不挤)汽车开动(不要把头伸出窗外/遇到红灯停)汽车停(下车时不推不挤/跟着教师走)
1、争论集体外出时的规章
a、走路时要紧跟教师
b、乘车时要留意安全、遵守交通规章
2、在玩具店买玩具时创设“生疏人接小朋友”的场景,引导幼儿运用自救常识解决问题
情景:(生疏人出场)XX小朋友,你妈妈让我来接你,跟我走吧?
教师:依据孩子的反响进展教育,知道不跟生疏人走,遇到不熟悉的人要准时告知教师。
3、以“玩具店赠玩具”的嬉戏情境完毕活动
引导幼儿在选择玩具时相互谦让,不争抢玩具。
“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩,请小朋友选择自己喜爱的玩具,在挑玩具的时候要相互谦让。
4、教师带着选择好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。
幼儿园小班社会教案《好玩的玩具珍宝》
活动目标:
,要爱惜玩具,玩具玩完以后要放回原处。
,并体验大家一起玩玩具的欢乐。
活动预备:
玩具若干,珍宝魔术箱一个
活动过程:
,给幼儿变魔术,变出几个代表性的玩具,幼儿演示玩法(例如:玩具车,蔬菜、水果玩具,动物玩具......)这些玩具好玩吗?
,幼儿自由发言,和大家一起共享。
,和好朋友交换玩玩具
,教师留意关注幼儿的玩法。
,体验大家一起玩玩具的欢乐,也可以两个人一起玩。
,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。
教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真好玩,(教案出自:.教案网)每天和我做嬉戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要疼惜)。
,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮助把玩具宝宝送回家。
,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。
,并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。
带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌,提示幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗洁净。)
幼儿园小班优秀社会教案《不独霸玩具》
【活动目标】
1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中,初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。
体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。
【活动预备】
好玩的新玩具、幼儿用书
【活动过程】
1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。
(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观看。
(2)针对活动中幼儿消失的冲突,引导幼儿争论、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。
2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具,共同共享,并探究一起玩的方法。
(1)启发幼儿想方法:一种玩具大家都想玩,又要玩得快乐,可以怎样玩?
轮番玩:你先玩,他再玩,我后玩沟通玩
(2)听故事,进一步感受轮番玩,能让大家都欢乐的心情体验。
教师提问:小龙开头怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特殊快乐?
(3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都快乐。
3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜爱谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打
幼儿玩玩具,鼓舞幼儿积极常识轮番玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班社会教案范文:玩具同共享
【活动目标】
1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。
2、情愿和同伴交换玩玩具,体验共享玩玩具的欢乐。
【活动过程】
一、玩玩具导入,激发幼儿的争论兴趣。
1、教师出示玩具。
师:小朋友们,看,这是什么?
2、师:对,这是我们喜爱的玩具小汽车。
二、幼儿依据调查表,介绍自己喜爱的玩具。
1、教师提问:小朋友们,你们喜爱玩玩具吗?喜爱玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?
2、请个别幼儿来答复。
师:小朋友们喜爱的玩具可真不少,有不同的颜色、外形、玩法。
3、师:你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗?
请幼儿依据调查表,向同伴介绍自己喜爱的玩具。
4、教师依据幼儿答复记录。
教师小结:小朋友喜爱的玩具可真不少,有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、共享玩玩具,体验共享玩玩具的乐趣。
1、请幼儿将玩具和同伴交换。
师:你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?
2、将幼儿的玩具全部展现出来。
师:交换后,我们可以玩到别人的玩具,玩到新玩具快乐吗?你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗?
师:我们全部小朋友的玩具都放在一起,有这么多呢,这些玩具真好玩!
3、教师小结:小朋友们,假如我们不情愿和别人共享,那么我们永久只能玩一种玩具,假如你情愿和别人交换着玩,可以玩到许多玩具,熟悉更多的朋友,这样会更欢乐!
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