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什么是夏天?七月的蝉只懂得在孤寂的树上唱着不成调的曲子;雨滴串成串串珠,在触及土地时发出无力地,支离破碎的声音。夏天的风载着我陷到回顾中去。
"现在,请学号是12的同学,站起来朗读这篇课文。";老师期待的目光在每个人的脸上回荡。12号,12号正是我的学号!"我我";我慢慢地站了起来,同学们的目光火辣辣地烧灼着我,把我的脸庞烧的滚烫。我一声不吭,直装哑巴,像只鸵鸟似的,恨不得把自己的头伸进抽屉里躲起来才好。班级陷入为难的寂静,老师督促我:"快呀!同学们都在等着你呢,不要浪费大家的时间呀!";闻言,我想张嘴说几句话,可是那幅画面又不由地浮现在脑海中
上幼儿园的时候,老师总是让我们轮流讲故事。这天,刚好轮到了我。从来没有过演讲经验的我,紧张得手麻脚抖。"太阳高照了,我背着背着书包上学校。";我极力使自己麻木的腿脚动作地自然些,可是四肢像倔强的孩子,我越是想要他服帖,他越是不听使唤我做着背书包上学的姿势,可却像是蜗牛背着个大贝壳,腰被压得很低很低孩子们不懂得别人的感受,看见我这副奇怪的样子,顿时哈哈大笑起来。讥笑声,取闹声,如同洪水般把我淹没,使我喘不过气来。大家闹成了一锅粥,我的泪水在心中汇成了汪洋,涌上来,再涌上来,终于在同学们的讥笑中暴发,收不住地涌出眼眶。老师急忙喊我下台,可是小小的心却从此划下了深深的伤痕。
之后,朗读、演讲,成了我心中的一块黑影。也许心存不甘,也许是想着进取,我时时刻刻留心察看主持人和播报员朗读时的节奏、感情它们在我的心底留下了一颗种子。
我给自己鼓鼓劲,终于开了口:"这个小女孩渴望的眼神死死地黏在橱窗内的商品上她,是多么希望能够穿上则漂亮的裙子啊!";我梦想着小女孩的心情,似乎小女孩即是我,我即是那个小女孩,感受着一样的委屈、渴望。我极力把内心的感想融入话语,想让每个人都听到我的内心独白。教室里是则静,只能听见我的声音。同学们会笑我吗?我的样子是否奇怪?我的语调是否不对劲终于,最后一个词语也从我的心间跳出嘴来。短短的一篇课文,竟让我读了有"一个世纪";则久。我怯怯地望向老师的脸,惊奇地发现,她的脸几乎成了一朵绽开的花,神情很是陶醉:"读的真是太好了!声情并茂,让我们充沛感受到了小女孩的心情,激起我们对女孩的关心和同情!同学们,鼓掌呀!";掌声在我的心中汇成了海洋,涌上来,再涌上来,终于,暴发了!
那一刻,我找到了自信,明白了什么是:不懈之后终于会出现彩虹!