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中考历史材料题解题方法技巧
中考历史材料题解题方法技巧
一、读懂读透阅读材料
首先,要先阅读题的设问,后读材料。不少老师和学生会认为要先读材料,后看题目设问。事实上这样做有较大的局限,先读材料比较陌生,如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大,易于产生惧怕心理,影响答题;
且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料,针对性不强、效率不高,茫茫然需多读几遍才能知晓。因此,我们要先读题目的设问。先读设问的实质是使对材料的分析定向化。所以读材料时,一定要认真审读设问,明确设问的要求,然后带着设问有重点地读材料。尤其要注意文字(包括图表、图示等)展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。从中找到材料叙述的核心内容,获取有效信息。
其次,要掌握阅读材料的基本原则:看两头,找信息。材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字,往往给解题者某种暗示和引导,有可能埋伏着解题所需的信息,有一定的启发作用。
再次,要把握好材料间的联系。有时一个材料题往往不止一则材料,有两则、三则材料。这些材料从表面上看肯定各不相同,有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容,不能把它们完全割裂开来,又要注意其内在联系性,为下一环节的思考作准备。
二、找取相关信息点
要注意找设问与材料中的关联点,要注意找取材料与课本关联中的相似点,要注意找取材料论述的中心。
有的不同材料围绕一个中心从不同的角度、侧面、时代展示不同内容,要找出这个中心;
有的不同材料虽然各自联系着不同的知识点,但这不同知识点之间可能有某种相似性或相关性,这种相似性或相关性即是要找的中心;
材料或材料的中心与设问之间又有何内在联系,以及设问之间有哪些联系;
材料反映的历史与现实之间、中外历史之间的一些联系等。
试题虽然都是新材料、新情景和新设问,但有的题目要求“分析材料,结合所学知识回答”。这里的关联,一是指试题以教材知识为背景或依托,二是指试题的一两处设问需用教材知识来回答或确定大方向。确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联,回答问题就不难了,甚至有的设问可以在教材中“对号入座”。
三、回答设问内容
。一般情况下,一个材料分析题设好几问,而设问大都是相互联系着的。往往答对了第一问,其他便迎刃而解了。因此,答第一问时一定要细心,要注意对材料作多方面的考虑,既要考虑材料的显性含义,又要分析材料的隐性含义,全面考虑问题的正反面,力求全面准确。
。在好多设问中,都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求。如“依据材料概括提炼”、“如何评价材料的观点”等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求,要给予充分注意。
。材料分析题每问分值不同,所以答题时问什么答什么,不必展开,而分值大的则是要深入分析,回答问题应展开论述,详加说明。
。紧扣题意,论从史出,答出重点。对于材料分析题的文字表达能力,历年中考试题的要求都是很高的。材料分析题的答案要求言简意赅,条理清楚,逻辑严谨。问什么答什么,不必展开。对问题作出准确地说明,严密地论证,并充分表达自己的观点、感悟,有意识地反映出自己的情感态度和价值取向。另外,“应试语言”。
。一种是死抠教材,有的学生作材料题不太读材料及题目就开始翻教材,以为教材是万能的,希图从教材中找到现成语句、段落成为理想答案。一种是野马脱缰,这样的学生做材料题根本不管教材上知识点,材料的中心也把握不准,想到哪里说到哪里,但往往不得要领。
拓展阅读:初中历史学****方法有哪些
一、端正态度,相信自己。
有的学生认为历史学不学没所以然,在学****中自然就会大打折扣,不会尽力去学****所以,我觉得应该先真正弄清学****历史的必要性。明白学****历史的必要性,端正了态度,才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心,也是历史学不好的原因之一。其实,历史很容易学好,每一个学生应该增强自信心,相信自己完全能学好它。
二、理清线索,把握整体结构。
学****历史,要理清线索,把握知识的整体结构,使知识条理化、系统化。每本书的目录就是知识的框架,我们要学会看目录,通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷,考的都是主干知识,如果我们理清了线索,掌握了知识的整体结构,考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系,学会归纳整理。
历史是从古到今发展演变而来的,我们在学****时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系,我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉,便于理解掌握知识。在学****过程中,我们还要学会对知识进行归纳整理,进一步使知识系统化。
四、及时复****巩固,按时完成学****任务。
不管哪个学科,要想学懂弄通,取得好的成绩,都必须及时复****巩固,历史的学****也不例外。在学****的过程中,我们要养成及时复****的****惯,做到今日事今日毕,按质按量完成学****任务。有的学生懒散拖沓,所学的知识不及时掌握,作业也不按时完成,学****缺乏主动性、自觉性和责任心,这样怎么能把学****搞好呢?
五、学会解题,在训练中不断提高解题能力。
要想学好历史,在考试中取得好成绩,还必须掌握解题的方法,在练****中不断提高自己的能力。现在,历史考试主要有以下四种题型:选择题、判断题、材料分析题和问答题。首先,我们要了解各种题型的解答方法和要求。回答时要把相应的问题讲清楚,答完整。答案要层次清楚,最好分要点作答。掌握了基本的方法,通过不断的练****解题能力就会逐步提高。
中考应该怎么备考复****br/>
考试越近,就越应该重视考生的复****只有稳步复****才能实现成绩的提高。因此,考生应重视基础知识的复****不断夯实基础,提高知识掌握能力。
很多考生觉得基础知识很简单,不需要占用太多的复****时间,而只有建立扎实的知识基础,考生才能取得进一步的提高。无论题目有多困难,都只是对基础知识的综合运用和研究。
做题是一种有效的复****方式,但很多考生在做题时容易片面追求题数,陷入题法的海洋。这样会耗费考生大量的时间和精力,复****效率低,而且容易使考生感到疲劳,失去学****的兴趣。
因此,考生要适当而有效地进行解题,注重解题过程的体会,从而提高解题能力。考生要根据知识点进行专项解题,掌握不同题型的解题思路和方法,从而提高解题能力。
到了最后的复****冲刺阶段,考生往往经历不止一次的考试,有些考生会因为分数的起伏而左右得失,从而影响复****br/>事实上,考试只是对考生知识的测试,并不能决定考生的成绩。因此,考生应该在考试中学****和提高,通过考试了解自己的优势和劣势,从而自觉地加强和巩固优势。
此外,考生还要在考试中进行应试技能和提升的训练,从而在考试中达到一个超水平发挥。
,要想在中考取得好成绩,不能只从复****做题和考试三个方面出发,而是要把整个学****过程贯彻到提高成绩上。
只有这样,考生才能在短时间内提高分数。考生应在学****过程中寻找自己知识的突破点,从而实现成绩的提高。
考生要彻底了解所学的知识,将其融入到自己的知识体系中,从而达到类比、提高的效果。
此外,考生还要重视有难度的知识点和练****认真理解和掌握,这才是提升成绩的关键所在。
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