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第四单元 写作 怎样选材
教学目标:
。
。
教学方法:
写作——修改——点评
教学过程:
一、导入新课:
写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情,都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢?今天,我们将进行这方面的训练。
写作指导:
阅读写作指导,归纳选材的根本方法和考前须知。
,最好是自己的亲身经历。
。跟中心无关的,舍弃不用;跟中心相关的也要分清主次,选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开,其他可以略写。
,还要注意材料的新颖。
作文一、学会选材
围绕你熟悉的某条街道写篇作文,你打算怎样选材?
写作提示:
,要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料,如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
,记事时要写出街道的特色,展现事情发生的环境,这样才不会跑题。
、新颖,表达或描写要生动、有趣。
作文二、晒晒我们班的“牛人〞
写作提示:
“牛人〞,选取最能表现其“牛〞的材料,突出其特点;如果这个人很多方面都“牛〞,就要注意分清主次、详略,合理安排。也可以写几位“牛人〞
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,每位牛人只写一件事,但要突出他们各自不同的特点。
、幽默一些,甚至带点儿调侃的味道,这样会增加文章的趣味性。
例文欣赏:
晒晒我们班的“牛人〞
高手出武林,“牛人〞在我班。说起我们班的牛人们,可谓是无人不知,无人不晓,没有人不竖大拇指。哈!说得那么神,你可能也不信,让我给大家介绍一下他们吧!
风一般的人物刘玉
刘玉,尽职尽责,她可是我们班的班长。班长事务繁忙,每天爬上跑下,不是开会就是有事儿,一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……〞你听,刘玉开完会刚回来。只见她从我身旁飞回她的座位,然后一阵凉爽的清风从我耳边拂过,每天都能享受这种清风,真是惬意啊!不过可真是苦了刘玉。所以嘛说她是风一般的人物,可一点都没错。
开心果丁文皓
每个班都少不了一个幽默搞笑的人物,给我们班送来欢乐的人是谁呢?你瞧,她来了。几个同学嘻嘻哈哈地围在她身旁,嘴里嘟囔着什么。“在聊什么?〞我也凑了上去。“猜谜语呢,你也来吧!嗯!什么情况下,0大于2,2大于5,5大于0?〞0大于2,2大于5,5大于0?“当然是在错的时候喽!哈哈,我一定是对的。〞我不假思索,直截了当。
“No,no,no,no,no,no……错啦,再好好想想。〞5大于0对了,0大于2,2大于5?这怎么可能?一番冥思苦想之后,丁文皓终于公布答案了:“答案是,此处省略几个字。〞“啊!你就别卖关子了,话可不能说一半,能急死人的!〞经过一番软磨硬泡后,终于知道答案了,原来是在石头剪刀布的时候啊,“怎么早没想到呢?〞“你们可真是,哎!说你们什么好呢?算啦!本小姐大人不记小人过,看在我们是同学的份上,就……〞还没等丁文皓说完,一场追逐战就已经展开了,一圈又一圈,终于跑不动了,几个人你看看我我看看你,哈哈大笑起来。正因为多了这么一个“开心果〞,我们的学校生活才会更多姿多彩。
“书迷〞杨黎明
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说起“书迷〞,那可是我们班无人不知,无人不晓的人物,他就是杨黎明,一个白白胖胖的帅气男生。因为他喜好读书的程度让人惊讶,只要一提到看书,他就两眼放光,好似自己就是为看书而生的。
他读起书来专心致志如入无人之境,好似根本不受别人干扰,甚至会闹出许多笑话。一次下午放学,由于最后一节是自习课,他做完作业便拿出?橡树上的逃亡?看了起来,下课了也浑然不知,结果大家收拾完书包下去时,他的同桌才发现他还坐在座位上一动不动地看着书,叫了他几声没反响,于是推了他一下,没想到他竟然大声地叫道:“你别欺人太甚,乔·密西!〞吓得他的同桌一下子愣住了,这时他才发现自己迷到故事情节中了,连声向同桌说“对不起〞。急急忙忙收拾好书包离开教室出门等车,等车时他拿起书又看了起来,公汽走了他仍然站在原地,同学们大声地喊他,他才回过神。
由于他爱读书,知识越来越渊博,成了大家十分佩服和喜爱的“才子〞。
怎么样,我们班身怀绝技的同学们“牛〞不“牛〞?
【点评】本文选择班上的三个有代表性的人物:班长刘玉、开心果丁文皓、“书迷〞杨黎明,用典型事例突出了“牛人〞的突出特点,人物形象鲜明,语言活泼。
作文三、我的一天
写作提示:
,围绕“特殊〞选择恰当的材料,注意材料的新颖;也可以写平平常常的一天,但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受,选择的材料应真实、可信。
,不能让材料游离中心,或把文章写成流水账。为了便于把握,可以先列出提纲。
,着力展现需要突出的局部;与要展现的生活特点没有紧密关系的局部,可以用概括式的描述。
例文欣赏:
我的一天
今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画上一个圆满的记号,于是让这一天多姿多彩。
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酸
当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时,却发现天空是灰蒙蒙的。唉!今天我们方案要爬毛公山,千万不要下雨啊!我们都在心里默默祈祷。可惜,天公不作美,车到半路的时候下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情,我们好好的方案眼看就要泡汤了。此时的我,突然想起古人的一句话:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志……〞现在只能这样抚慰自己了。
辣
由于大雨一直没有停下,我们只好改变原先的方案,先进行下一个工程:野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要说做饭,估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭,可是到了锅前就乱了阵脚。“先加点盐,快点啊!〞“锅要用油过一遍啊!〞“鸡蛋,鸡蛋哪去了?〞那场面真的好似是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样,心急火燎却不知先干哪一样。经过了30分钟的“战斗〞,三道菜终于出锅了:西红柿只切成了块,鸡蛋太多了;油菜有点生,味太淡……呵呵,问题是数不胜数。不过队友们吃得还是津津有味的,毕竟是一起做的饭啊!不过不能快乐得太早,辛苦可在后面等着呢!
苦
吃罢午饭老天终于露出了笑脸:雨停了,此时已是晴空万里。我们坐上车,浩浩荡荡向着毛公山进军。
本以为我们会势如破竹,顺利到达山顶。谁知因为上午刚刚下过雨,山路上是一片泥泞,道路很不好走,怕摔倒我们爬山的速度比拟慢,大概这就是在“劳其筋骨〞吧!
终于,我们大队人马全部到达了山顶。虽然也有人落伍,却都顽强地赶了上来。站在山顶,遥望山下蚂蚁大小的人群,不由得感慨:“无限风光在险峰〞啊!
甜
如果说这一天仅仅是吃苦受累,就没有什么意思了。最后当然要“happy〞一下喽!
我们来到了葡萄园。眼前尽是又大又甜的葡萄,每个人都能吃上一大把。不一会儿,桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还顺便买了几斤,准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。
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这一天,有期待、有焦虑、有辛苦、有快乐。真可谓有苦才有甜,先苦后甜也!
【点评】本文从酸辣苦甜四个角度叙写了精彩的一天,能围绕中心选材,选材角度很独特,叙事明白晓畅。