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九年级上册化学教学工作计划范文汇编6篇
九年级上册化学教学工作计划篇1
一、指导思想
继续贯彻执行党的教育方针,继续进行新课改的探讨工作。在《新课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。
二、学生情况分析:
本学期我担任九年级两个班化学教学工作,两个班学生基础参差不齐,其中九二班学生基础较好些,一部分学生学****积极性较高,但这样的学生人数较少。九一班学生纪律较涣散,没有良好的学********惯,学生基础薄弱。两个班的学****成绩差不多,是平行班。成绩一般的学生也有在学,而那些成绩差的学生基本上都不怎么学****并且人数还不少。可以说,班风不错,学风不是很好,教学有一定的难度。
三、教材分析
本教材的其中一个特点是难度较低,知识点较多,难点分散,梯度合理,又突出重点,学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入,学生易于理解,并且学****兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片,使教材情景交融,有趣生动,还设计了许多化学实验,突出了以实验为基础的,以动手操作能力的要求,使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学****和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。
四、教学目标
1、掌握教学内容的各章节知识点。
2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。
3、培养学生的科学态度和科学的学****方法,培养学生的实践能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。
4、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。
5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。
6、把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答题的各种技巧。
五、方法措施
1、利用生活素材,设计问题,指导学生展开讨论,提高学生学****兴趣。
2、利用精美的图片,科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。
3、利用化学实验提高学生操作、观察、和记录的技能,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、指导注重学****方法,培养学生自主、合作、探究方法。
六、教学进度安排表
xxxxxxxxxx
九年级上册化学教学工作计划篇2
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本期我所任教的2个班级中,2班学生相对基础较好一些,学生的学****已经形成了良好的****惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学****积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,1班却是一个较差的班,有的是因为没有养成良好的学****兴趣,有的是因为在心理上不平衡,而导致这些学生对学****产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,我们只能因材施教,对寄宿生和走读生做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松适应校园生活,做到真以人为本。
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《义务教育课程标准实验教科书-化学-九年级-上册》共有七个章节:走进化学世界、我们周围的空气、物质构成的奥秘、自然界的水、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。连同序言,一共22个课题。
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化学与生活的联系较多,学生学****的热情较高,应正确引导,取得好的成绩。由于是九年级刚开设的新课程,所以学生多数处于同一起跑线上;但是数学素养与物理基础对化学也有一定的影响,会在以后的学****中体现出来,这就要求了解学情、因材施教。
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义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学****化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学****和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学****培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。
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(一)知识与技能:
、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。
,并能以此分析有关的简单问题。
,能设计和完成一些简单的化学实验。
(二)过程与方法:
,能提出问题,进行初步的探究活动。
、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学********惯和学****方法。
(三)情感态度与价值观:
,发展学****化学的兴趣。
,增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。
、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
六、具体措施:
1、加强实验教学可以激发学生学****化学的兴趣,获得知识和技能,培养观察和实验能力,严肃认真的科学态度和科学的学****方法。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。
2、积极组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学****化学的兴趣,培养和发展能力。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。
3、加强化学用语的教学,因为元素符号、化学式和化学方程式等化学用语是学****化学的重要工具。
4、在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。
总之,不管怎样都要想方设法多让学生学点知识,为明年的中考打下扎实的基础,完成学生、老师、家长们共同的心愿,愿他们在我的引导下能健康、快乐的学****br/>九年级上册化学教学工作计划篇3
一、指导思想
为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,为学生全面深造或走入社会打下坚实的基础。
二、学生现状分析
化学是九年级刚开设的一门新课程,与生活的联系较多,学生学****的热情较高,教师应正确引导,以期在期末考试、毕业考试中取得好的成绩。本学期本人担任九年级一班和三班二个班的化学教学任务。这些学生都是来自农村,基础高低参差不齐,个别学生还没有养成良好的学********惯、行为****惯,化学教学中要想出成绩,需要付出很大的努力,我要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析
绪言从学生的亲身感受出发,从学生的角度提出了许多饶有趣味并带有一定想象力的问题,指出这些并非都是一些美好的愿望,它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现,从而使学生从开始学****化学起,就感受到化学学****的价值,并产生希望了解化学的强烈愿望。第一单元具有以下特点:作为起步阶段的化学学****教材注意创设情境,激发学生学****化学的好奇心和探究欲望。突出化学是一门以实验为基础的科学,强调走进化学实验室的重要意义。重视学生的生活经验和亲身感受,注意引导学生主动参与探究活动,过程与方法等方面的教学。
第二单元本单元选择空气和氧气的知识作为初中化学中接触具体物质知识的开端,不仅是因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍,还因为氧气是化学性质比较活泼的元素,它能与金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解,可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。
第三单元教材共分原子的构成。元素、离子、化学式和化合价四个课题。本单元重点:原子的构成。离子的形成,元素、元素符号和化学式。难点:核外电子排布观念、化合物。第四单元是从社会实际和学生的生活实际出发,在展现水与人类的关系,世界和我国水资源概况,水的污染和防治等问题的同时,以水为载体,将单质、化合物、物质的组成,原子、分子等化学基本概念及沉淀、过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学****贯穿其中。第五单元共有3个课题。课题1通过一系列探究活动,引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律,为化学方程式的教学作好理论准备。这是学好本单元的基础。课题2讲了书写化学方程式的原则,方法和步骤。说明化学方程式所表示的意义,这是本单元的中心。课题3从量的方面研究物质发展变化的过程,是化学方程式的具体应用。
第六单元包括三个课题。课题1主要介绍碳的几种单质。课题2是引导学生探究实验中制取CO2的装置。课题3是通过实验探究碳的氧化物的性质。本单元教材重点:碳及碳的`氧化物的性质。实验中制取CO2的装置。培养以发展的观点看待碳的单质。培养和关注社会与环境的责任感。本单元难点:探究实验室中制取CO2的装置。
第七单元是从常见的燃烧现象入手,介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发,选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象,并配合图像和绘画,增强学生对知识的感受。
四、教学目标
让学生学到一些科学探究的基本方法。使学生学****一些基本概念和基本原理;学****几种常见元素和一些重要的化合物的基础知识;学****一些化学实验和化学计算的基本技能;了解在实际中的广泛应用;使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
激发学生学****化学的兴趣;培养学生的科学态度和科学的学****方法;培养学生的学****能力和创新精神,并对学生进行爱国主义的辩证唯物主义教育。
五、具体措施
结合化学学科的特点,密切联系实际生产、生活激发学生学****化学的兴趣。
成立化学课外兴趣小组。
对学****化学兴趣不高的同学实行个别辅导。
对学生进行自己出题自己测试的训练。
六、课时安排
授课内容
绪言:化学使世界变得绚丽多彩1课时
第一单元:走进化学实验室7课时
第二单元:我介们周围的空气6课时
第三单元:物质构成的奥秘7课时
第四单元:自然界的水8课时
期中考试复****检测2课时
第五单元:化学方程式5课时
第六单元:碳和碳的氧化物6课时
第七单元:燃烧用其利用4课时
期末考试复****检测8课时
九年级上册化学教学工作计划篇4
一、指导思想
在《新课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。
二、学生基本情况分析
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学****的热情较高,教师应正确引导,以期在中考取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对而言288班学生基础较牢,成绩较好;而297班学生大部分没有养成良好的学********惯、行为****惯。教师要做好每一个学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学****化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学****和发展所需要的化学基础知识和基本技能。同时,引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学****培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。
四、教学具体目标
通过义务教育阶段化学课程的学****学生主要在以下三个方面得到发展。
1、知识与技能
2、过程与方法
3、情感态度与价值观
五、教学总结
根据本学期的课程进度,总结出不足。
九年级上册化学教学工作计划篇5
一、学生情况分析
通过了解我校上学期八年级期末考试数学和物理成绩,可以看出每个班级的优秀人数欠少,学困生较多,只有少数学生的成绩处于及格线左右,由此可以得出学生对数学、物理的基础知识没有很好的掌握,这将对化学的学****有一定的影响。作为农村地区,学生缺乏了解信息,了解科技的渠道,学生拿到化学教材,看到一些有趣的化学知识,他们感到很新奇,有较强的学****化学的兴趣。
二、教材总体分析
本教材以化学基本概念和理论,元素和化合物等知识,化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、等引入,学****元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学****基本概念和基本理论,以减轻学****时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学****和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。
三、教学目的要求