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复****古典诗歌鉴赏精准训练精
准训练二赏析写景艺术〔含解
析〕
精准训练二赏析写景艺术
练前提示古人云:“写诗无他端,只情景二
字耳。〞景物描写在古代诗歌中占据着极其重要
的分量,诗人们苦心孤诣,极尽描写之能事。因
此,赏析写景艺术自然成为高考考查的重要内
容,并开展为很重要的题型。这种题型在题干中
有“写景特点〞“写景艺术〞等字眼。在阅读分
析时,如果能区分好静景与动景、乐景与哀景、
虚景与实景,就为下一步赏析写景艺术奠定了雄
厚的根底。答题时一般从以下几个角度思考、判
断:
①景物选取:有无典型性(指有无季节或地方特
色)。②写景层次:由远及近,由高到低等。③
写景角度:形、声、色、态、味。“形〞“色〞
是视觉角度,“声〞是听觉角度,“态〞分动态
和静态,“味〞是触觉角度。不同的角度可以组
合在一起,如视听结合等。④写景方法:动静结
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合、正侧结合、虚实结合、明暗结合、比照衬托
等,以及修辞手法甚至如融情于景等表现手法。
,然后答复下列问题。
齐天乐·中秋宿真定驿①
史达祖
西风来劝凉云去,天东放开金镜。照野霜凝,
入河桂湿,一一冰壶相映。殊方路永,更分破秋
光,尽成悲镜。有客踌躇,古庭空自吊孤影。
江南朋旧在许,也能怜天际,诗思谁领?梦
断刀头②,书开虿尾③,别有相思随定。忧心耿耿。
对风鹊残枝,露蛩荒井。斟酌姮娥,九秋宫殿冷。
注①开禧元年(1205),史达祖随宋朝派赴金
国贺金主生辰的使节北行,六月离临安,八月中
秋到达真定(今河北正定),夜宿馆驿中。②刀头:
刀头有环,古人将其谐音为“还〞。③虿(chài)
尾:笔法劲锐。
请赏析上片中“西风来劝凉云去……一一冰壶
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相映〞几句写景的艺术手法。
答:
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答案①“劝〞“放开〞将西风和夜空人格化,
化静为动,写出中秋夜晚云破月来、天地澄明的
景象。②用“金镜〞“冰壶〞“霜〞比喻空中圆
月和皎洁的月光。③把月光照耀四野想象为凝
霜,由月亮倒映水面,想象月宫中的桂树被河水
浸湿,生动有趣。④以美景写哀情,倍增凄切。
,然后答复下列问题。
送柳秀才往连州[注]看弟
马戴
离人非逆旅,有弟谪连州。
楚雨沾猿暮,湘云拂雁秋。
蒹葭行广泽,星月棹寒流。
何处江关锁,风涛阻客愁。
注连州,位于广东清远。
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简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
答:
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答案①选取典型景物(意象):选取了“楚雨〞
“湘云〞“猿〞“雁〞“蒹葭〞“星月〞等景
物(意象)。②视听结合:“雨〞“云〞“蒹葭〞
“星月〞是视觉形象,“猿〞指猿啼,是听觉形
象。③寓情于景(情景交融):将愁苦之情寓于萧
瑟清冷的景物之中。④想象(虚写):别后情景。
⑤俯仰结合:“云〞“雁〞为仰,“蒹葭〞“寒
流〞为俯。
,然后答复下列问题。
九日北楼宴集
权德舆
萧飒秋声楼上闻,霜风漠漠起阴云。
不见携觞王太守,空思落帽孟参军①。
风吟蟋蟀寒偏急,酒泛茱萸晚易醺。
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心忆旧山②何日见,并将愁泪共纷纷。
注①落帽孟参军:东晋名士孟嘉在聚饮中帽
子被风吹落而不知,同饮者作文戏之。孟嘉虽醉
而神志不乱,读文后即作文酬答。满座之人读其
文,皆叹息称好,一时传为美谈。②旧山:故土,
故居。
请赏析诗歌颈联的写景艺术。
答:
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答案①选取典型景物“蟋蟀〞“茱萸〞。②从
听觉、视觉和心理感受等角度,描绘了蟋蟀悲吟、
寒气侵人、酒泛茱萸、主客已醺的宴集景致,借
景抒情,抒发了诗人客居他乡的愁绪。
,然后答复下列问题。
莎衣①
杨朴
软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。
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蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。
狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。
直饶②紫绶金章③贵,未肯轻轻博换伊。
注①莎衣:蓑衣,农夫、渔夫用以避雨。②
直饶:纵使、即使。③紫绶金章:紫色绶带,黄
金印章,代指高贵的官爵。
颔联运用了哪些艺术手法?请简要赏析。
答:
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答案①多角度描写:从视觉和嗅觉角度进行描
写,如“蒹葭影〞是视觉,“菡萏香〞是嗅觉。
②借景抒情:借此景抒发对莎衣及渔人生活的喜
爱之情。③动静结合:“和烟卧〞是静态,“带
雨披〞是动态。④选取典型意象:如“蒹葭影〞
“菡萏香〞“烟雨〞,渲染了渔人生活的诗情画
意。
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