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幼儿园中班语言的教学设计篇1
有个小姑娘,住的房子很美丽。红色的墙,绿色的窗,金色的屋顶亮堂堂。一天早上,小姑娘提着花篮,到草地上去采花。
一只小狗跑来对她说:“小姑娘,你早,你的金色的房子真美丽。”
一只小鸟飞来对她说:“小姑娘,你早,你的金色的房子真美丽。”
一只小猴跑来对她说:“小姑娘,你早,你的金色的房子真美丽。”
一只小熊跑来对她说:“小姑娘,你早,你的金色的房子真美丽。”
小姑娘听了这些话,心里很快乐。就和大家一起唱歌跳舞。小狗、小鸟、小猴采了很多花,送到金色的房子前面。
小狗说:“让我进去玩玩吧!”小姑娘说:“不行,你汪汪乱叫,会吵得我睡不着。”
小鸟说:“让我进去玩玩吧!”小姑娘说:“不行,你扑棱扑棱乱飞,会弄脏房子的。”
小猴和小熊说:“让我进去玩玩吧!”小姑娘说:“不行,你吧嗒吧嗒乱跑,会把地板踩坏的。”
小姑娘说完话,“砰”的一声把门关上了。
小姑娘自己在家玩了起来。可是,唱歌没人听,跳舞没人看。她翻开窗一看,大家都在草地上玩呢!小狗在草地上汪汪地唱歌,小鸟扑棱扑楞在跳舞,小猴骑在小熊的头上,那样子多么滑稽。
小姑娘翻开门,静静地向草地走去。
小狗观察了,说“小姑娘,快来跟我们一块儿玩啊。”
小鸟观察了,说“小姑娘,快来跟我们一块儿玩啊。”
小猴和小熊也都走上去欢送她。
小姑娘说:“请大家到我家来玩吧!”
小鸟问:“你不怕我弄脏房子?”小姑娘摇摇头。
小狗问:“你不怕我闹得你睡不着觉?”小姑娘摇摇头。
小猴和小熊一起问:“你不怕我们把你家的地板踩坏?”小姑娘又摇摇头。
大伙儿快乐极了,一起走进金色的房子,一起唱起歌跳起舞:“红色的墙,绿色的窗,金色的屋顶亮堂堂。”
教学目标:
:教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱。
:培育幼儿对看、听、说故事的兴趣,理解故事内容,学会复述故事。
:培育幼儿看图说话的力量和理解力量。
教学重点:理解故事内容,能看图复述故事。
教学难点:幼儿能够运用词、词组完整的有感情的叙述故事。
教具预备:挂图、录音机、电子琴。
一、导言:小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)教师这也有一座小房子,你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它美丽吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今日,教师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事,你们想不想听?(想)师:好,请大家向教师这样坐好,我们一起听录音故事,看谁听的最仔细、认真,听完了能说出故事的内容。师:这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学****这个故事。
二、看图叙述师:请小朋友向教师这样坐好,看
(出示图一)问:小朋友,画面上都有什么呀?幼:白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)问:金色的房子是什么样的?幼:红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、美丽极了。问:这么美丽的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看其次幅图。
(出示图二)师:小朋友细细地观看画面。上面都有谁?在干什么?幼:答。师:有一天,来了好多的客人,大家知道是谁吗?请看第三幅图。
(出示图三)师:大家看画面,谁能说一说,画面都有谁?正在干什么?幼:答。师:她们在做什么呢?幼:答。师:他们玩着,采着鲜花,又想去哪呢?我们来看第四幅图。
:请小朋友看画面,他们来到了哪?小姑娘又是怎样做的?谁能看图说一说?幼:答。师:小姑娘说完后自己是怎样做的呢?大家看第五幅图。
:请小朋友看画面,看一看小姑娘的表情是什么样的?谁能说一说?她在想什么?幼:答。师:她想什么呢?她又是怎样做的呢?幼:答。师:她是怎样做的呢?幼:答。师:这时谁观察她了?你们想知道吗?幼:想。师:请小朋友看第六幅图。
:请小朋友看画面,说一说小姑娘观察谁了?她是怎样做的?幼:答。师:小姑娘是怎样做的呢?幼:答。师:小动物听了,他们是怎样做的呢?幼:答。师:他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。
:请大家认真看画面,说一说他们在做什么?幼:答。师:他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?幼:答。
三、组织教学,请小朋友坐好。仔细看画面,讲故事,看一看谁观看的最认真。
四、指明幼儿看图叙述故事。
五、间休
六、指明有感情的叙述故事。师:小朋友们,我们学****讲解了金色的房子这个故事,你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?幼:答。师:这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩,小姑娘同意了吗?后来她是怎样做的呢?幼:答。
七、大家说的真好,下面谁情愿到前面来表演这个故事呢?
八、总结:请小朋友坐好。今日我们学****表演了《金色的房子》这个故事,你们表现的特别好,也懂得了一个道理:同伴之间要友好相处、团结友爱。回去之后,把故事讲给爸爸、妈妈听。
幼儿园中班语言的教学设计篇2
活动目标:
1、乐于表达,学****主要角色之间的对话。
2、能够认真观看画面,依据图片供应的线索,大胆猜想和想象故事情节。
3、在猜想故事情节的过程中,体验观看和发觉的乐趣。
活动预备
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程:
1、导入,激发幼儿兴趣。
师:看,画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。
师:哎呀,原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿认真观看画面,大胆猜想,学****主要角色间的对话。
(1)师:一天早晨,母鸡醒来,推开窗户……
咦,鸡妈妈怎么了,是什么表情?(幼儿答复)
师:母鸡妈妈瞪大了眼睛,好象看到了什么感觉很惊异,那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由答复)
那母鸡妈妈究竟看到了什么?(点击课件:苹果树)
母鸡说:“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?”
那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?
那我们带着问题接着往下看。
(2)师:一阵风吹来,苹果树上消失了什么?看看耳朵是什么样子的?
你觉得这是谁的耳朵?
苹果树怎么会长耳朵呢,你们觉得怎么样?
母鸡妈妈也觉得很惊奇,说:“真惊奇!我从来没见过苹果树长着尖尖的”耳朵。”
哎,你们听苹果树也说话了:“我们苹果树有时候是这样的。”
那接下去又会发生什么呢?
(3)师:又一阵风吹来,苹果树上又消失了红红的什么?
那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?
它会怎么说?苹果树又怎么说呢?
接下去还会发生什么呢?
(4)师:又一阵风吹来,苹果树上消失了什么?
鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?
苹果树怎么答复的?
(5)师:你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?
那你们有没有什么好方法,让它现出原形呢?(幼儿自由答复)
小朋友想出了许多好方法,鸡妈妈也想出了一个好方法:“鸡妈妈让苹果树学大树摇,苹果树摇啊摇,树上的叶子都掉下来了,看,究竟是谁假扮的呀?”(点击课件:啊,原来是一只大灰狼假扮的。)
那它为什么要装成苹果树呢?
(6)师:原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的,那你们有什么好方法来帮忙母鸡妈妈应付大灰狼?(幼儿自由争论)
小朋友想出了许多好方法,那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?
3、完整叙述故事。
师:你们喜爱这个故事吗?
这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》,那请你们跟着教师一起来讲讲这个故事吧。
4、表演故事。
师:你喜爱故事里的谁?为什么?现在我们来表演故事,你可以选择当鸡妈妈,也可以选择当苹果树。
幼儿园中班语言的教学设计篇3
活动目标:
1、能宁静地,留意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容,能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子,学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
活动重点:
理解故事内容,感受小老鼠扫落叶的喧闹场景,并初步尝试复述小老鼠清扫落叶的句子
活动难点:
能运用“有的……有的……有的……还有的……”的句式进展完整的复述。
活动预备:
儿童阅历预备:幼儿已有的有关秋天的阅历。
物质材料预备:图片若干幅。
活动过程:
一、完整观赏。
1、教师完整地,有表情的叙述故事一遍。
(在叙述过程中,教师要留意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神沟通,将幼儿带入故事的情景中,同时进一步培育幼儿良好的倾听****惯。)
2、提问
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里的小老鼠们在干什么?
二、出示挂图,分段理解故事内容。
1、出示第一幅挂图,依据图片叙述故事。
2、提问
(1)小老鼠们是什么时候诞生的呀?(简洁的进展提问即可)
(设计此问题旨在帮忙幼儿了解季节与气候之间的联系,知道夏天过去后是秋天,秋天过去后是冬天,同时也为理解下面的故事内容做铺垫。)
(2)小老鼠往洞外一看发觉了什么?
(小老鼠们观察好多落叶以后便预备干吗啦?扫落叶了,那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢?请小朋友们认真看看图片,来讲讲看)
三、出示其次幅挂图,依据图片叙述故事。
1、出示图片,提问:小老鼠们是怎么扫落叶的?
(让幼儿通过观看图片并结合已有学问阅历进展答复。)
2、教师依据图片叙述,让幼儿看着图片跟着复述。
(故事:小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶;有的捡起树叶,放在小框里;有的把树叶顶在头上,运到一个地方堆起来;还有的老鼠一起合作,用小箱子抬树叶……)
3、请小朋友上来仿照动作,一边做一边叙述相关的句子。
四、连续叙述故事,直至完毕。
1、提问
(1)小老鼠们刚清扫完落叶,发生了什么事情呀?
(2)刚清扫洁净的地上怎么又会有树叶的?
鼠妈妈是怎么对小老鼠说的?
(教师叙述鼠妈妈的话,主要是让幼儿观赏。)
2、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶(可以带上相宜的工具)
五、再次完整叙述故事,可让幼儿依据图片,跟着教师一起复述故事内容。
幼儿对故事的内容已有了也许的理解,再次完整观赏可满意幼儿倾听的需求,在观赏的同时鼓舞幼儿跟着一起复述,从而进展语言熬炼,到达稳固的作用。
附故事:《小老鼠和落叶》
鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的洞里面。
这些小老鼠都是夏天诞生的,现在他们都已经慢慢长大了,已经能够帮忙妈妈做事情了。
天气慢慢地冷了。这天,小老鼠们从树洞里往外一看,马上惊呼起来:“啊呀,哪来的这么多树叶呀?”
鼠妈妈看了看地上,说:“来,我们一块儿扫落叶吧!”
“噢!扫树叶喽,扫树叶喽!”
“哈哈,太快乐啦!”小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶;有的捡起树叶,放在小框里;有的把树叶顶在头上,运到一个地方堆起来;还有的老鼠一起合作,用小箱子抬树叶……