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推举幼儿园圣诞节亲子活动筹划方案汇总一
,喜爱一个人宁静地折纸绘画。你喜爱帮忙别人,懂得谦让。上课能仔细听讲,有时还能积极举手回答下列问题。你做事情特别有条理。但是你的胆子比拟小,不能主动与别人沟通,立刻就要上小学了,教师盼望你能英勇些,好吗?
。在幼儿园的三年时间里,你对教师有礼貌。能仔细参与体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等许多本事,动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言,能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好,做个全面进展的小学生!
,有着良好的情感,能主动关怀帮忙同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜爱。你做事仔细细心对绘画手工有肯定的兴趣。你喜爱音乐活动,会合拍地跟着音乐做仿照动作,音乐嬉戏等。但你胆子较小,从不主动与教师交谈,课堂上也很少发表自己的见解。盼望龙龙到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己布满信念,要大胆的表现自己。
,就是上课活动主动性还不够些。平常做事仔细,有较好的劳动****惯,思维灵敏,有自己的想法和见解;你擅长观看,喜爱问为什么,是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动,但在交往中你能与同伴友好相处,并能关怀帮忙同伴,深得同伴的喜爱。但教师也发觉你在体育方面还很欠缺,还没有学会跳绳。盼望进入小学后能多加强体育方面的熬炼。
,平常能主动关怀班级体,乐于帮忙别人。你能仔细参与体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等许多本事,动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言,能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞,不抓紧时间。盼望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
。平常擅长观看,爱动脑筋,好学好问,是个有上进心的孩子,在幼儿园对教师和小朋友都很有礼貌,懂得谦让,深得小朋友的喜爱,你喜爱音乐活动,爱唱歌和跳舞,喜爱在同伴中呈现自己。你有较好的生活卫生****惯,做任何事情都不用教师操劳,是个全面进展的孩子。盼望到小学后,能不断努力,做个小班长。
,有着良好的情感,能主动关怀帮忙同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜爱。上课能做到仔细听讲,有时也能回答下列问题。喜爱音乐活动,会合拍地跟着音乐做仿照动作,音乐嬉戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有肯定的距离,所以导致在计算方面有了肯定的差距。盼望辉辉能加强计算方面的练****做个全面进展的孩子。
,有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里,你对教师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛,特殊喜爱手工活动,每次的手工作品都很美丽,是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮忙别人,平常主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到仔细听讲,有时也能回答下列问题,但主动性还很不够。盼望琪琪到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己布满信念,要大胆的表现自己。
,有礼貌的孩子。你兴趣广泛,特殊喜爱手工活动,每次的手工作品都很美丽,是个心灵手巧的姑娘。你是一个较独立的孩子,懂得自己照看自己,生活自理力量较强,是个较懂事的孩子。你有较好的劳动****惯,能关怀班级并情愿帮忙别人。你能主动参与各种活动,上课用心。盼望晓霞到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己布满信念,要大胆的表现自己。
。你能仔细参与体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等许多本事,动作进展协调。原来上课坐不住的你,现在能够仔细听了,还转变了贪玩散漫的坏****惯。你现在懂事了,和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高,只是有时不能很好的遵守午睡常规。盼望冬冬进小学后要更加懂事听话,做个聪慧能干的好孩子。
,平常主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。在幼儿园的三年里,能仔细参与体育活动,学会了钻爬拍球跳绳等许多本事,动作进展协调。喜爱音乐活动,会合拍地跟着音乐做仿照动作,音乐嬉戏等。原来上课坐不住的你,现在能够仔细听了,还转变了贪玩散漫的坏****惯。教师盼望你进小学后能更加懂事听话,做个全面进展的好孩子。加油吧!珍宝!
,懂得自己照看自己,生活自理力量较强,是个较懂事
,教师的提问你都会答复,并能积极参与各项集体活动。而且,教师发觉你的小手也越来越能干了,现在的你会在教师的帮忙下自己穿衣服穿鞋子。午睡****惯也很好,到了寝室,就能宁静的入睡,真棒!新的一年到了,又长大一岁了,教师盼望你在新的学期里能够争取更大的进步。
,就像小刺猬一样,不愿让教师接近你。什么事情都要自己做,从来不要教师和阿姨帮助,所以,小小的你就有相当强的生活自理力量。现在的你更棒了,情愿亲近教师,愿意和小伙伴一起做嬉戏,学会了好多儿歌和歌曲。知道教师最喜爱你什么吗?告知你吧:你跑步时一跳一跳的样子真的好得意!真想抱抱你!亲亲你!
推举幼儿园圣诞节亲子活动筹划方案汇总二
在西方国家,每年的十月三十一日,有个halloween,那就是万圣节。大家都知道:在万圣节期间,很多公共场所乃至居家院落,都会布置上许多装饰物,孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是“trickortreat”.
现在的万圣节流传到今日已经没有了宗教迷信颜色,它已经成了一个孩子们的节日,也是年轻人开化装舞会的节日。
1、活动时间:
2、活动地点:园内
3、活动对象:全园幼儿及家长
4、活动流程:
(1)亲子diy制作(8:50----9:30)
班级活动:各班预备各种材料,请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具,例如:南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等,可以在化装舞会上使用。
(2)亲子化装秀(9:30-----9:50)
班级活动:各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装,然后给幼儿化装,同时幼儿要学着给妈妈化装.
(3)亲子万圣节party(10:00------11:00)
a:主持--------d外教、
b:过程-------进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)
全体幼儿演唱万圣节歌曲
家庭化装模特秀(每个家庭精彩亮相)
安排三个嬉戏:、、
完毕:寻宝嬉戏(请家长和幼儿一起在班级里查找标记,找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神奇礼物)
(4)完毕:“trickortreat”讨糖(10:50-------11:00)
老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景,预备很多糖果,承受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖,并且肯定要给家长看了以后才能吃糖。
推举幼儿园圣诞节亲子活动筹划方案汇总三
庆圣诞、迎新年》
(一)通过亲子嬉戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。
(二)懂得团结合作、共同闯关的道理,感受胜利的喜悦。
(三)让幼儿能大胆地在集风光前表现自己,积极主动地参与集体活动。
(四)体验集体过节的开心心情。
(一)场地预备:大操场。
(二)材料预备:活动所需的音乐vcd、嬉戏所需的道具、活动奖品。
(三)教师预备:教师必需向家长介绍有关活动的详细流程,发放活动通知。
(四)家长预备:家长妥当安排好个人事情务必在xx年12月25日下午2:30准时到园参与活动。
(一)家长入场:家长在本班教师的带着下跟着音乐有秩序地入场,并在操场的四周两两对搭成山洞外形。
(二)幼儿入场:教师带着幼儿跟随音乐,轻松开心地通过家长搭好的“山洞”。
(三)集体嬉戏:《找朋友》
1、教师引导家长和幼儿跟随《找朋友》的音乐,边做动作边找到自己的家人。
2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师并找好位置坐下来。
(四)“喊口号”嬉戏
1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练****br/>2、在主持人的带动下,各班展现口号和班级风貌。
(五)嬉戏体验:《请你跟我这样做》
1、每班派两队亲子参与,按幼儿、家长、幼儿、家长…的挨次排好队。
2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来,接着请其次个家长跟着学,以此类推,最终一个家长比完动作后大声说出该动物的名字,即顺当完成嬉戏。
(六)欢乐比一比
1、竞赛规章
(1)每个嬉戏,各班选派出亲子代表参与,以班级为单位,通过团结合作共同完成竞赛。每轮嬉戏后,选出获胜的班级赐予加分。
(2)全部嬉戏完毕后,统计班级分数,分数最高的为今日的冠军班级。
2、竞赛环节
(1)嬉戏一:《家长桥》
家长坐在椅子上成一排,形成一座“家长桥”,幼儿一一从桥上通过,看哪个班的幼儿最先全部通过为胜赐予加分。
(2)嬉戏二:《连环跳》
家长移动呼啦圈,幼儿按挨次跳过这些呼啦圈,最先全部到达终点的班级为胜赐予加分。
(3)嬉戏三:《传球》
按幼儿、家长、幼儿、家长的挨次排好队,从排头幼儿开头从胯下传球,最终一个家长接到球后带着自己的幼儿跑到排头连续往下传球,以此类推,看哪个班最先移动到终点为胜赐予加分。
3、统计分数。
(七)加分嬉戏:《秀一秀》
1、每班派出一对亲子进展“走台步”展现,由教师和主持人评比出最正确的一对亲子,哪个班的亲子被评为最正确,那个班就可以加上相应的分数。
2、三轮过后进展总决赛,评出“最正确亲子组合”。
(八)颁奖活动:为获胜的班级颁奖。
(九)歌表演:《新年好》
(十)活动在轻松开心的音乐声中自然完毕。
推举幼儿园圣诞节亲子活动筹划方案汇总四
总指导思想:以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园治理,全面实施素养教育;将20xx年确定为“保教质量提高年”。
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围绕一个主题:求质量,突特色。
树立两种理念:“以人为本、促进进展”的办园理念,“效劳于教师、幼儿、家长”的理念。
构建三高目标:思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。
坚持四个到位:敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质效劳。
做好五项工作:
幼小连接课题和十五规划课题的讨论工作
做好0-3岁与幼儿教育的连接讨论工作
0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善
加强课程治理,提高实践反思(观看记录讨论)
连续探究课程评价与幼儿进展评价方法
,提高办园质量。
在上学期改革的根底上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正到达提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。
2、加强班级工作的治理力度。本学期各个班级对常规治理常抓不懈。幼儿园出台班主任治理职责,对治理标准的班主任实施嘉奖,强化班长的治理意识,提高班长的治理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念,精彩完成各项工作任务。
,推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议,听取家长的建议,努力改良工作,扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将根据分类标准进展自查,找出差距,调整缺乏,全园围绕工作重心调整目标方向,到达分类标准的要求。
。本学期,与新的合作伙伴连续开展手拉手活动,争取带动一到两所幼儿园逐步进展。