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幼儿园大班教案美术篇1
主题名称:新年乐
次主题名称:了解新年
活动名称:一年过去了
主要教学领域:艺术领域
教学内容及学情分析:
这一年立刻就要过完了,孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发觉自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关怀和爱惜。
活动目标:
1、乐于倾听他人的叙述,能为同伴的进步而感到快乐,体验新年的欢乐。
2、培育幼儿良好的倾听****惯及大胆自我表现的力量。
3、知道新年过后自己又长大一岁了。
重难点分析:演唱歌曲《一年过去了》
活动预备:
1、《一年过去了》歌曲录音带、
2、为幼儿贴上红五星,表扬他们的成绩,鼓舞幼儿在新
的一年里要有更大的进步。
活动过程:
1、引出主题——新年来到了小朋友们,咱们一起动手把教室装扮得这么美丽,这是为什么呀?(新年到了)对,咱们把教室布置得漂美丽亮的是为了迎接新年。
2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?
(1)提问:歌曲中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看教师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?
教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了许多本事,看着你们长大快上小学了,教师也很快乐。
(2)讲讲自己是怎样过新年的。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参与聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)
教师小结:原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊,可以穿上美丽的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,由于我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同教师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢快。
活动延长:
1、在活动区活动中进展歌舞表演。
2、发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
活动反思:
本节活动课,幼儿很感兴趣,特殊是在幼儿沟通共享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与教师协作的也很好,也能到达预期的效果,我个人认为假如在本节课的最终进展一个延长活动,就是进展一个“过家家”的嬉戏,我想这节课会更出彩的。所以,假如在有类似活动,我认为加进去角色嬉戏会更好。
幼儿园大班教案美术篇2
活动目标:
1、观赏漂亮的树叶,感知树叶颜色和线条的美。
2、了解各种装饰树叶的手法,进一步学****用简洁的线条和花纹装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰,留意不画到叶片的外面。
4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好****惯。
5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动预备:
、银杏、枫叶、枇杷树叶
(大的)装饰过的各一张
教学过程:
启发谈话师:小朋友,大家知道现在是什么季节吗?你们喜爱不喜爱秋天呀?教师也特别喜爱秋天。由于秋天到了,树上的叶子变得更美了,绿的、黄的、红的,颜色好丰富呀。
看这里的叶子有什么颜色?
你们谁熟悉这些叶子吗?
有谁知道这片绿的是什么叶子?是什么外形?
(总结)师:大家都说得很好,这些叶子呀,不但颜色很美丽,外形也很好看,看不但有椭圆的、扇形的,甚至还有像销售已有的外形呢。
师:秋天来了,天气变凉了,风叶越刮越大了!
听!……这是什么声音啊!……风这么大。看!
拉开布帘,师指着地上的落叶师:地上有这么多的落叶,我们一起来捡落叶吧。
师:请小朋友来观看一下自己手中的叶子,它是什么外形的?
师:秋天的树叶真美,可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法,能让树叶变得更美丽,大家想不想看呀?
出示泛画,你觉得那片树叶装饰的最美丽?为什么?
还有谁来说说你最喜爱哪一片?为什么?
师:大家想不想把自己的书也变得和教师这的一样美丽?好,那教师就和大家一起把树叶变美丽。
师:我们呀,想一想,画一画,想一想,画一画。
在画小圆点的时候,有些可以画的紧一点多一点,有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点,在画这个方格的时候,我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师:秋风姐姐呀真聪慧,能把树叶装饰的真美丽,你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗?你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗?你想怎么装饰?请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画,四人一组。留意不要把黑线画到叶子的外面。
等幼儿画完后贴到树上看!我们帮这个树装扮成了个五彩树,多美丽啊。我们一起把这个树拿回去给教师的小朋友看好不好呀!
幼儿园大班教案美术篇3
活动目标:
1、知道物体振动后能通过线传递声音,学会制作传话筒的方法。
2、能用各种线和纸杯制作传话筒,并能对传话筒进展添画装饰。
3、通过动手制作传话筒,感受进展科学小创作的乐趣。
4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造,喜爱装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备:
线、纸杯人手一份,剪刀,彩色画笔,传话筒1个,电话铃声,小兔子头饰,门铃声,歌曲《六一儿童节》
活动过程:
(一)、开头局部
出示图片,教师:“小朋友,你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传送声音?“请幼儿相互沟通、争论。电话铃响“咦,小朋友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小朋友去帮教师接一下电话“听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。
门铃响起,签收小兔讨论所寄来的快递,并和幼儿一起看看里面是什么东西。
教师:“那现在我们来帮小兔讨论所制作吧。“
(二)、根本局部
1、教师出示传话筒,介绍制作材料。
2、讲解奇妙传话筒的制作方法:先取两个纸杯,用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过,并且各打一个结加以固定。两人一组,完后试着用奇妙话筒对话。
3、交代要求,幼儿制作,教师巡回指导。
教师向幼儿介绍各种材料:纸杯、剪刀、线等,幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导,提示幼儿使用剪刀戳洞留意安全,鼓舞幼儿大胆地制造,并调适绳子的长度。
4、给传话筒制作一件美丽的衣服
(三)、完毕局部
展现幼儿作品,请小兔讨论所的所进步行检验评价。
(四)、活动延长
请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒,鼓舞幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒,看看效果有什么区分。
活动反思:
在制作的过程中,每位幼儿都要进展打结环节,该环节是胜利完成制作的必经过程。但在该环节中许多孩子遇到了困难。虽然在平常我们已经开设了学****练****打结的生活区,我也进展了重点指导,但许多孩子都不太喜爱去练****打结,因此造成传话筒不能顺当完成。而局部已经学会打结的孩子,则很顺当就完成了制作,有的幼儿则没有记住教师的留意点把纸杯底部的洞戳的太大,怎么办呢?于是,孩子们就说用双面胶将线固定住。不一会儿,他们拿着自己亲自制作完成的传话筒,相互打电话,还没有完成的孩子很是艳羡。这时,我就适时抓住时机,大大表扬了会打结的孩子,并让他们说说是如何学会打结的:有的说是幼儿园学会的`,有的说是家里学会的,随后让会打结的孩子帮忙不会打结的孩子一起完成制作。
幼儿园大班教案美术篇4
活动名称:美术《手形画》
活动目标:
,体验画手形画的乐趣。
,学****手型
画的方法。
活动预备:
:有过玩手影的经受。
:纸、彩笔、手形画图片、ppt。
活动过程:
一、情境导入。
:石头、剪子、布。
、剪子、布,它还能变换出许多的手型来。
提问:谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?重点:激发幼儿变换出更多的手形。
二、熟悉手形画。
,熟悉更多的变换手形。
:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?
谁情愿上来画一画,认真看他是怎样把变出的手形画出来的?
,小朋友们看看会发生什么变化。
重点:知道在变换出来的手形的根底上再进展添画,变成其他的图形,这就是手形画。
,帮忙幼儿理解手形画:
。
(1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展现孔雀)
提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。)
(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展现树)提示:这个手形是怎样变成树的?手掌是树的什么?手指局部又是树的什么呢?(手掌是树的树干,胖胖的,手指是它的树杈,我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了)。
。想一想,这个手形添上几笔会变成什么?(展现鸡)
添上了哪些局部?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)
,激发幼儿对手形画的兴趣。重点:更好的理解手形画并学****手型画的方法。
,教师巡回指导。
,然后不要动,用笔从最外面的手指开头,认真地沿着手的外形走,始终画到最终一个手指,启发幼儿添画并进展装饰。
,自己变化手形,大胆尝试画出与别人不一样的图案。还要不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。
重点:能够依据自己变换的手形大胆进展添画和用色,体验画手形画的乐趣。
,沟通共享。
相互观赏沟通自己的手形画。
幼儿园大班教案美术篇5
活动目标:
1、引导幼儿依据鞋的造型特点绽开联想,设计出形态各异的鞋型画。
2、激发幼儿的制造美的情趣,培育幼儿的想象力,制造力和表现力。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、养成大胆用色、匀称涂色的良好****惯。
活动预备:
幼儿有关于鞋的认知根底,各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》,轻音乐。
活动过程:
(一)激趣导入: