文档介绍：嘲
曾留蛆簟
长泰第三中学林培明
大形势要求我们更新教育理念,以人为本,以生为二、调查结果分析
本,与时俱进。那么,如何定位好教师自身在课堂中扮根据学生回答问题的反馈,可以得到一些启示。学
演的角色,从天地君亲师的圣坛到为学生服务的转变生不能主动学****的原因是多种多样的:其中主观原因
是要下很大的决心和实实在在的举措。作为一名中学最主要的是自制力差、心情不好、没兴趣、听不懂、不懂
物理教师也曾经历了十年教改的起起落落,总觉得无得方法、无从下手;客观原因主要是学****环境差社会、
论怎样的教改终究要回归到关注学生的发展,引导学学校、家长、老师、教育方向错误、课程多、难度大、学****br/>生主动学****的根本问题上面来。如果能使学生愿意学、累、诱惑多电脑、电视、游戏、贪玩。学生作为学****的
主动学那么一切的教学问题必然迎刃而解。教师如果主体,其实也是能不能主动学****的关键。根据调查结果
能改变一下教学中主演的角色变为一个出色的导演和我得到以下几点初步结论:
配角甚至是客串的演员或许会更加精彩。一大部分初中学生都无法不折不扣、持之以恒
教室中如果还是一个固定音色的声音一呼百应那地把事先制定好的学****计划或者学****任务以及好的学
绝对不是一堂好的课堂。理想的课堂应该是学生能充********惯天天都坚持下去。一旦加上周围社会环境的影
分施展个人学****能力的大舞台。现在大部分学校的各响那么被动学****将是不可避免的。为了帮助学生抵制
方面教育教学的硬件设备,教职人员的资历应该还是各种负面因素的影响诸如孤儿、单亲家庭、离异家庭、
基本到位的。客观环境对于学生来讲已经不是问题了。重建家庭、家庭暴力、独生子女、虎爸虎妈、读书无用
那么为什么还是达不到我们所希望看到的理想效果论、网络成瘾等,必须帮助学生树立坚定的毅力和自信
呢就是有一个根本问题需要解决——学生愿意不愿心。如果没有真正帮助学生抵制住社会不良风气的影
意学,主动不主动学。响,学生厌学辍学,心神不定,更谈不上主动学****br/> 一
、学生学****主动化调查二大部分学生都需要更多的鼓励和及时给力的
要让学生能主动学****是一件不容易的事情。通过帮助。因此,在生活和学****中,家长和老师都应该当好
对所任班级进行问卷调查是一个可行的方法。调查问‘拉拉队长’,鼓励孩子,激发他们的学****兴趣和热情。
题表如表: 比如学生,上次考分,这次考了分,家长不应该马
表学生学****主动性调查表上训斥他考得不好,而要肯定他通过这阶段学****上的
努力,虽然退步了,可能是考题、难度变了,多给孩子树
.亲你是否能主动地来做功课
立自信心。如果一味训斥,则可能让孩子自暴自弃。在
.亲你是否真正热爱学****台湾,小学生是不会公布分数和名次的,每个人会收到
.亲你在学****时注意力是否集中一张成绩单,上面写有这一档分数学生的比例。
.亲你在学****中有什么样的障碍科目繁多,作业量大,学****压力大已经让学生
身心疲惫。
.亲你对学****是否有自信心
四学生学****被动的主要表现有以下几点:.学
.亲你能不能坚持事先制定好的学****目标****依赖性强,自主学****能力越来越差。老师填鸭式教
.亲你不想主动学****的最大原因是什么学,家长保姆式包办,社会网络化实在方便。过分的溺
.亲家长能为你提供什么样的帮助是你目前爱留给学生自己动脑思考