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2020年11月宁波东方人力资源服务有限公司(拟派遣到宁波大学)招聘1名非事业编制人员笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,可分为强制性规范和()。
答案:C
本题解析:
按照法律规范表现的强制性程度,可分为强制性规范和任意性规范。
2.()是关系国计民生的根本问题。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,学校不可以解聘教师的是()。
,其他教师不愿与之共事的
,经教育不改的
、侮辱学生,影响恶劣的
答案:A
本题解析:
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
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。这种适切性是指:()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()贯穿其中。
答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:A
本题解析:
我国法律规定的教育权法律救济方式主要有教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼等。
,下列属于职业培训形式的是()。
答案:A
本题解析:
职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。
《义务教育法》的规定,下列表述中哪一种准确地定位了我国义务教育的性质( )。
答案:B
本题解析:
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我国的义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
,处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是()。
,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高
、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在
、部门保护主义和执行难的问题时有发生
、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害
答案:A
本题解析:
暂无解析
,推动形成()现代化建设新格局,为保护生态环境作出我们这代人的努力!
答案:C
本题解析:
暂无解析
,教师资格丧失后,( )不得重新申请认定教师资格。
答案:B
本题解析:
丧失教师资格后,终身不能重新取得教师资格。
《高等教育法》规定,我国本科教育的基本修业年限为()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,哪一个不是义务教育的基本特征?( )
答案:B
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本题解析:
义务教育具有以下四个基本特征:(1)强制性;(2)全面性;(3)权利性;(4)公共性。
()。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国学位条例》
答案:A
本题解析:
暂无解析
,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有()特点。
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共15题)
()。
答案:C
本题解析:
大学生需要发展的特点包括:①大学生最迫切的需要是学****和增长知识;②大学生非常重视精神需要;③物质需要有不同的内容。
,有多个因素在起作用,下列不属于作用因素的是()。
“差生”比对“优生”更关心
答案:C
本题解析:
教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面:①在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致;②在工作作风上,保持一贯性;③能发挥“为人师表”的作用,在道德上没有被指责的缺点;④对学生循循善诱,当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时,教导的方式是以启发诱导为主,把教育上的要求转化为学生自觉的需要;在教育有问题的学生时能适时地抓住转机,促使其向好的方面转变;⑤处理矛盾时能对学生提出严格的要求,但防止激化;⑥平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求,不凭主观臆测办事,不伤害学生的自尊心和自信心,不冷嘲热讽。
,美国心理学家( )发表了《认知心理学》一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。
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答案:A
本题解析:
暂无解析
,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
自由应答型试题是让被测者(学生)用自己的语言或动作来对某一问题做出回答的试题,有填充题、简答题、论述题、联想题、操作题等。多选题属于固定应答型试题。
6.( )是指学生在学****情境中,通过自己的探索获得问题答案的学****方式。
答案:B
本题解析:
发现学****与“接受学****相对,其主要特征是:学****的主要内容不直接向学****者提供,提供的只是与学****内容有关的线索或例证,学****者必须经历自行发现的过程,才能得出结论或找到解决问题的答案。
( )。
答案:D
本题解析:
教育心理学是研究学校教育情境中学生学****与教师教育的基本心理学规律的科学。
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“第三大势力”的流派是( )。
答案:A
本题解析:
人本主义心理学被称为心理学中的“第三大势力”。
9.“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
10.()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
答案:B
本题解析:
效能感指人对自己进行某一活动的能力的主观判断。自我效能感指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括结果预期和效能预期两个成分。因此,答案为B。
,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为( )。
答案:B
本题解析:
组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位,从而扩大记忆容量的一种策略。
、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此,可以初步判定该生的气质类型属于( )。
答案:A
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本题解析:
胆汁质的人坦率、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁易冲动,具有外倾性。
,以下处于****俗水平发展阶段的是( )。
答案:A
本题解析:<br****俗水平包括以下两个阶段:(1)“好孩子”取向阶段;(2)遵循权威取向阶段。
()。
答案:A
本题解析:
大学生职业辅导的任务主要有帮助学生了解自我、帮助学生了解职场、帮助学生发展健全的职业自我概念和求职技巧指导。由于自我了解是职业自我概念形成的基础,也是职业选择的重要依据。因此帮助学生了解自我是职业辅导的首要任务。因此,答案为A。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共10题)
( )。
C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础
答案:A
本题解析:
通过私营化解决高等教育经费短缺的问题,是高等教育私营化的一个最直接、也是最主要的原因。
2.“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是( )。
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答案:D
本题解析:
“传道、授业、解惑”反映了教师的知识传授者的角色。
( )。
、专业基础课程和专业课程
答案:D
本题解析:
从层次构成上看,可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,但一般不包括()。
(anytime)
(anywhere)
(anything)
(anyway)
答案:C
本题解析:
暂无解析
6.()提出大学的基本任务是把学生培养成有知识、能工作的公民;进行科学研究,发展新知识新文化新科技;传播知识给广大民众,并帮助解决社会生活中的各种问题。
答案:C
本题解析:
威斯康星大学提出大学的基本任务是把学生培养成有知识、能工作的公民;进行科学研究,发展新知识新文化新科技;传播知识给广大民众,并帮助解决社会生活中的各种问题。
()。
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答案:D
本题解析:
国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于现代国家兴起之后。
~1955年期间实行的是()。
答案:A
本题解析:
我国高等学校在1950~1955年实行校长负责制,强调由校长负责高校内部全部工作,并对党和国家负责,因此,答案为A。
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
(),注重理智的培养和情感的陶冶。
答案:A
本题解析:
相对于专才教育而言,通才教育是一种通识教育,其目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问、高级思维,能自我激励、自我发展的人才,它实行的是一种博雅教育,注重理智的培养和情感的陶冶。因此,本题选A。
(共10题)
()。
,强化责任
,发扬民主
,学术诚信
,注重个性
答案:A
本题解析:
暂无解析
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,它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
“单打独斗”变为“团结协作”
,一般是指人才培养和科技创新,而不包括直接为社会提供服务
,应该要讲究成本核算,讲投入要素的收益回报率,讲合作“双赢”或“多赢”
答案:C
本题解析:
暂无解析
,怀抱德性的智慧的思想家是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
:“君子喻于义,小人喻于利。”,孟子对梁惠王说:“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于()。
答案:B
本题解析:
暂无解析