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古诗《春夜喜雨》教学反思范文(通用3篇)
《春夜喜雨》教学反思1
这节课我的主要设计思想是:第一环节是通过一个示例作品《春
夜喜雨》的演示文稿引入新课,并通过剖析这个作品将本节课所要讲
的知识点全部有机地揉合在一起。同时在这个过程中,我们还巧妙地
将同学们带入一个教与学的网络教学平台,为同学们的自主学习留下
的一定的空间,提供了合适的工具。另外在这部分中还通过示例作品
和另一作品的比较,来促进同学们正确的审美观的形成,规范同学们
的设计思想;第二环节是同学们自己动手设计作业的过程,要同学们
发挥小组集体的力量,互相学习,合作学习,共同来成作业的设计完
和制作。老师边巡视边指导;第三部分是上传学生的作业,利用网络
教学平台进行评价的一个过程:通过小组内的评价、组间评价来产生
本节课的优秀作品和还需继续努力的作品,使同学们有一种成就感,
同时通过对作品的评价,也使同学们明白了设计中所表现出的优点和
存在的不足。
当然在教学的过程中还存在着如下的一些问题,需要在今后的'
教学中引起重视的:
1、各个环节的时间把握不好,以至于课上的任务未能按时成。完
2、在教学过程中,有些地方未能因势利导,使得环节间的过渡
有点强制性,不是很顺滑,结构不是很紧凑。
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倡“以读代讲”,把更多的时间还给学生,让他们在读书中思考、在
小组中讨论、在班级中展示自我,从而培养他们对古诗的语感。这节
课课堂气氛活跃,学生学习的积极性很高,效果较好!
《春夜喜雨》教学反思3
六年级的学生对于品诗意、悟诗情这方面,还是有一些些的不足,
于是,我以《春夜喜雨》这首古诗为例,让生能够结合注释,组内交
流,自己能够将大致意思讲出来,淡化老师的主讲,强化学生的自主
性。而在学习古诗里,抓住诗眼,是品悟诗情最好的方法,我让生能
够认识何为诗眼,巧抓诗眼,从而理解诗中所表达的情感。在完成上
述教学中,我在进行1+X的语文主题的整合学习。以“结合注释品诗
意”和“巧抓诗眼悟诗情”来将课内与课外拓展将结合,来完成我的
教学任务。
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