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2022年09月黑龙江东方学院2022年公开招聘5名辅导员笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,这是一个()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,叙述错误的是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
3.《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
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、面向世界、面向未来
、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
答案:A
本题解析:
暂无解析
,它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列,正确的是()。
、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规
、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律
、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律
、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律
答案:A
本题解析:
国家的根本***是宪法,宪法高于其他一切法律。宪法以下是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章,后者不能与前者相抵触,法律效力也依次降低。
,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
、变相体罚
、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
答案:D
本题解析:
《教育法》第二十九条规定,教师应当尊重学生的人格,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
()
答案:C
本题解析:
暂无解析
()的文明发展道路,建设魅力中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。
、生活美好、环境美丽
、生活富裕、生态良好
、生活富裕、社会和谐
、生活富裕、自然美丽
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
:“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这样一种崭新的时代特征,赋予了人民“美好生活”以丰富广泛、远近兼顾的多层面内容。由此而言,“优先发展教育”是指:()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
《义务教育法》的规定,关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是()。
答案:D
本题解析:
我国的义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
()。
答案:D
本题解析:
学校和教师必须尊重学生的人格尊严,严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
、社会组织采取措施,为公民接受()创造条件。
答案:D
本题解析:
我国《教育法》第42条规定:“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受终身教育创造条件。”
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“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑是()。
“一国两制”和实现祖国统一
、能打胜仗、作风优良的人民军队
答案:B
本题解析:
暂无解析
,办学经费由谁负责筹措()。
答案:D
本题解析:
企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构,办学经费由举办者负责筹措,各级人民政府可以给予适当支持。
(共15题)
,属于稳定归因的因素是( )。
答案:C
本题解析:
对行为结果的归因中,属于稳定归因的因素是能力和任务难度,努力程度、运气好坏、身心状态和外界环境属于不稳定因素。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,确定学生学****结果和教学效果的有效手段,是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是:()。
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答案:C
本题解析:
教学测量与评价的根本作用在于了解学生的学****状况,改进教师教学,促进学****效果的提高。它有如下功能:反馈一调节功能;激励一动机功能。因此,答案为C。
,将孤立的项目连接成更大的单元,从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为( )。
答案:B
本题解析:
组块化是指将输入的看似分散无关的信息加工组合成一个记忆“块”或记忆单位,从而扩大记忆容量的一种策略。
***,突然与老师的目光相遇,一种不安之感制止了***,这种道德情操从形式上看主要是( )。
答案:C
本题解析:
直觉的情绪体验是对于某种具体情境的感知引起的,自觉性较低,它发生得迅速突然,具有直接的道德定向作用。在这个过程中个体对道德准则的意识不明显。当一个人处于某种场合中,突然由于内心的不安而制止了不道德的要求,这可能是由于迅速发生的自尊心与荣辱感的支配,才引起的坚决而果断的行动。
,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现()
答案:C
本题解析:
暂无解析
“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应()
答案:B
本题解析:
暂无解析
,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
9.“社会道德反应测验”量表制定者是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:D
本题解析:
教育心理学是研究学校教育情境中学生学****与教师教育的基本心理学规律的科学。
()。
答案:A
本题解析:
智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想像力等,即认识能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理,是认识活动的操作系统。动机、情感和意志都属于非智力因素。因此,答案为A。
、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于( )。
答案:B
本题解析:
模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,均属于模象直观。
、情绪情感过程和意志过程统称为( )。
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答案:B
本题解析:
心理过程包括认知过程、情绪(情感)过程和意志过程。
()。
答案:B
本题解析:
个体心理发展的基本特征有:(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。
( )。
答案:A
本题解析:
教育心理学是研究学校教育情境中学生学****与教师教育的基本心理学规律的科学。
(共10题)
,按()设计课程,要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。
答案:D
本题解析:
在课程体系的建立上,要从剖析专业所需的知识结构入手,建立科学的课程体系,按能力结构设计课程,要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。因此,答案选D。
( )。
答案:B
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本题解析:
大学和专门学院是世界各国高等教育系统中的一个主要层次,在不同的国家其表现特征不同。
()。
答案:B
本题解析:
教师教与学生学的本质就是解决学生的知与不知的矛盾。
( )。
答案:B
本题解析:
我国高等教育改革的趋势是扩大办学的自主权。
()。
答案:B
本题解析:
这是关于智育的定义,智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学****有关的非认知因素的教育,可以提升教育对象的智慧水平。因此,正确答案选B。
,独立工作积累经验阶段一般要经过()。
~2年
~3年
~4年
~5年
答案:D
本题解析:
教师的成长一般要经历独立工作积累经验的阶段,这一阶段一般要经过4~5年。因此,答案选D。
()。
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答案:C
本题解析:
高等教育系统战略性调整的特征是创新性、前瞻性、效益性和长期性。因此,答案选C。
()。
答案:C
本题解析:
个别教学、分组教学、班级授课制以及复式教学都是教学的组织形式的不同表现。其中,班级授课制是最基本的教学组织形式,因此,答案为C。
()。
答案:D
本题解析:
编制教学大纲的原则(具体要求)主要有明确的目的性、前沿性、思想性、启迪性、教学适用性,而逻辑性则不属于教学大纲编制的原则。因此,答案选D。
()。
答案:D
本题解析:
德国哲学博士学位的设立,丰富了学位的内涵,体现了学位的学术价值和水准,其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化,标志着现代学位制度的建立。因此,答案为D。
(共10题)
,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念()
、人文教育
,引领社会风尚
答案:B
本题解析:
暂无解析
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( )。
答案:B
本题解析:
善恶是道德评价和规范人们行为的标准。
:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突
,主要需要靠经济手段和法律手段来解决
,道德义务会内化为教师的“内心需要”
答案:C
本题解析:
暂无解析
“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”,这体现了教师的道德行为具有()。
答案:A
本题解析:
“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”反映了教师以身作则和为人师表,这是教师职业道德示范性的体现。
()。
,身体力行
,行为示范
,勇于自责
答案:D
本题解析:
暂无解析