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小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册
(中年级试用版)
学校:
班级:
学号:
姓名:
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
中小学生守则(订正)
爱党爱国爱人民。认识党史国情,珍爱国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
勤学多问肯研究。上课专心听讲,踊跃发布见解,乐于科学研究,养成阅读习惯。
勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参加劳动实践,热情志愿服务。
明礼守纪讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱惜公共财物。
孝亲尊师善待人。孝父亲母亲敬师长,爱集体助同学,虚心接受责备,学会合作共处。
诚实守信有担当。保持言行符合,不谎言不作弊,借东西及时还,做到知错就改。
自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不饮酒,文明绿色上网。
爱惜生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,果断远离毒品。
节约节约护家园。不比吃喝衣着,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。
小学生综合素质议论手册(中年级)
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小学生综合素质议论手册(中年级)
校训
班训
我的学年目标:
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我的自画像
这就是我
说明:将自己最喜爱的照片贴在下边,也许画出自己的肖像,并用文字、图片、绘画等方式介绍自己(比方格言、兴趣、喜好、最敬重的人和赏识的格言等)。
内容:
小学生综合素质议论手册(中年级)
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小学生综合素质议论手册(中年级)
思想道德
我知道
(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)
敬爱国旗、国徽☆☆☆
敬爱师长,关怀同学☆☆☆
遵守交通法规等社会次序☆☆☆
诚实待人,信守承诺☆☆☆
生活节约,节约资源☆☆☆
热爱劳动,主动体验☆☆☆
心中有他人,踊跃为集体服务☆☆☆
团结协作,有创新意识☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号
议论内容
形成性议论
第一次
第二次
1
升国旗时要肃立、行礼,唱好国歌
☆☆☆
☆☆☆
2
主动帮助有困难的同学
☆☆☆
☆☆☆
3
搭车购物主动排队,遵守社会次序
☆☆☆
☆☆☆
4
借他人的物件要准时归还
☆☆☆
☆☆☆
5
节约水电、爱惜粮食
☆☆☆
☆☆☆
6
踊跃完成值日,帮助父亲母亲分担家务劳动
☆☆☆
☆☆☆
7
在活动中全力为集体争荣誉
☆☆☆
☆☆☆
8
主动和同学、老师合作,合作中有创新☆☆☆☆☆☆
9
☆☆☆
☆☆☆
10
☆☆☆
☆☆☆
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
以为自己表现很好涂☆☆☆,以为一般涂☆☆,以为还需要努力涂☆
小学生综合素质议论手册(中年级)
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我对自己最满意的一件事情:
在学校教育活动中,对我影响比较大的一件事情:
我在哪些方面还可以做得更好:
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学业成就
我知道
(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)
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课后做必定的练习,可以牢固知识
经过观察与思虑,可以发现问题
做完作业要有检查的习惯
经过多种渠道,可以获取实用的信息
优异的阅读习惯可以让我有更多获取知识的渠道
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
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我做到
序
议论内容
形成性议论
号
第一次
第二次
1
课前自己准备勤学惯用品
☆☆☆
☆☆☆
2
课上专心听讲,认真思虑,并提出问题
☆☆☆
☆☆☆
3
准时、独立完成作业,并及时改正作业中的
☆☆☆
☆☆☆
错误
4
乐于和同学一起学习,共同商讨问题
☆☆☆
☆☆☆
5
能每天坚持阅读有利的课外读物
☆☆☆
☆☆☆
6
做好与学习相关的资料分类、累积
☆☆☆
☆☆☆
7
会拟定学习计划,合理分配学习和娱乐时间
☆☆☆
☆☆☆
以为自己表现很好涂☆☆☆,以为一般涂☆☆,以为还需要努力涂☆
对我最有效的学习方法(如预习和复习的方法,观察的方法,累积优美词语的方法等)是:
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(各学科成绩单)
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综合实践活动
我知道
(用涂画方式做选择,很清楚“★★★”,一般“★★”,不清楚“★”)
自然界有多种多样的动物、植物,要亲密自然、
☆☆☆
感觉自然、保护自然
关注、研究平常生活及环境中的各种变化☆☆☆
在实践活动中,同学之间要相互学习、相互帮
☆☆☆
助
只有勤于观察、认真思虑、勇于研究,才能认
☆☆☆
识世界
☆☆☆
☆☆☆
我做到
序号
议论内容
形成性议论
第一次
第二次
1
爱惜身旁的动物、植物等自然环境
☆☆☆
☆☆☆
2
踊跃参加社会实践,认识社会问题
☆☆☆
☆☆☆
3
掌握必需的生活技术
☆☆☆
☆☆☆
4
拥有好奇心,学会观察,可以发现并提
☆☆☆
☆☆☆
出感兴趣的问题
5
☆☆☆
☆☆☆
6
☆☆☆
☆☆☆
以为自己表现很好涂☆☆☆,以为一般涂☆☆,以为还需要努力涂☆
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
小学生综合素质议论手册(中年级)
我记录
请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、地点、主题,用照片或简单的话记录活动的过程、感觉等。
这一学期,我共参加了次活动,活动的主题是
印象最深的一次活动:
时间地点主题
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