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(2023年整理)21《与朱元思书》单课单练.pdf

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(2023年整理)21《与朱元思书》单课单练.pdf

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21《与朱元思书》单课单练
一、语言积累·运用
,请用你的火眼金睛挑出以下加点的字的读音有误的一项〔〕
〔piǎo〕天山共色〔sè〕横柯上蔽(kē)鸢飞戾天〔lì〕
〔líng〕急湍甚箭〔shèn〕夹岸高山〔jiā〕窥谷忘反(kuī)
〔tuān〕一百许里〔xǔ〕猛浪假设奔〔bèn〕泉水激石(jī)
〔miǎo〕任意东西〔rèn〕鸢飞戾天〔yuān〕好鸟相鸣〔xiāng〕
,并加以解释。
①蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。通解释:
②经纶世务者,窥谷忘反。通解释:

①风烟俱尽〔〕②直视无碍〔〕③争高直指〔〕
④望峰息心〔〕⑤在昼犹昏〔〕⑥疏条交映〔〕
〔〕
,天下独绝猿那么百叫无绝
,千丈见底疏条交映,有时见日


〔〕

,用“/〞划分以下句子节奏。
①泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
②横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
。《与朱元思书的》作者是,字叔庠,朝文学
家。本文选自后人所编辑的《》。本文是一片山水名作,作者的题意是写
给。
二、精段阅读·探究
细读下面的文段,完成后面的问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独
绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作
响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶
世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
,这段文字的写景顺序是怎样安排的?
、听觉方面方面描写的对偶句各一组,并说说他们的表达效果。
①视觉上的对偶句。
②听觉上的对偶句。
③表达效果。
:
①说明富春山天朗气清的壮丽背景〔全貌〕的句子是。
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(2023年整理)21《与朱元思书》单课单练
②既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心
情的句子是。
③总写所感,统领全文的语句是。
“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰〞写山,参照你乘船或坐车时的
体验,说说这样写好在哪里?
。并说说这一句表达了作者怎样的思想感情?
翻译:
感情:
〔〕
A.“与朱元思书〞中的“书〞是作者写的信,“猛浪假设奔〞的“奔〞为奔驰之意。
B.“夹岸高山。皆生寒树〞一句写映入视野的两岸山林,以“高〞状山,以“寒〞状树,照应
“奇〞字。
,本文为总分结构。
,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。
三、文本拓展·提升
,各写出一句写“山〞和写“水〞的诗句。
写“山〞的:
写“水〞的:
“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假设奔〞你想到了
哪一篇文言文中的话?写出相应语句、作品和作者。
语句:。作品:《》作者
,精于锤炼。如用“奇〞和“异〞总括富春江山水特色;用“箭〞
和“奔〞来比喻水流之迅急;用“竞〞和“争〞来形容山峰争先恐后向上崛起的形状,字
字动人,颇见功力。请学****本文的写法,运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。
参考答案
〔奔bēn〕
2.①“转〞通“啭〞,鸟叫声②“反〞通“返〞,返回
3.①全都②阻碍③向上④平息⑤白天⑥掩映
〔B项中的两个“见〞都是“看见〞的意思;A项①绝妙,②断、停;C项①一百,②
极言甚多;D项①向上,②在上边〕
(B项的“息〞是动词的使动用法,“使……平息〞;C项中的“东西〞是名词作状语;
D项中的“净〞是形容词作动词,“消散〞)
6.①泉水/激石,泠泠/作响;好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵。②横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/
交映,有时/见日。
《吴朝请集》朱元思的一封信
,由远及近
9.①急湍甚箭,猛浪假设奔;②蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。③句式整齐,音韵
和谐,比照立意,相映成趣。
10.①风烟俱尽,天山共色。②从流飘荡,任意东西。③奇山异水,天下独绝。
,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,
给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。
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,看到这些雄奇的顶峰,就会不再想望功名利禄;那些忙
于治理社会事务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。表达了作者对富春江奇山异
水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
〔“奔〞是指“飞奔的马〞〕
:写“山〞的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。〞“山重水复疑无路,柳暗花明又
一村。〞“采菊东篱下,悠然见南山。〞写“水〞的:“白日依山尽,黄河入海流。〞
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。〞
15.“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也。〞《三峡》郦道元
:一股清凉的泉水源源不断的倾泻而下,在阳光的照射下,似一条银练。池塘里
的水静得像一面镜子,绿得似一块碧玉,微风吹来,泛起鱼鳞般的波纹。
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