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蜻蜓飞得低大雨到
青蛙叫天气晴
泥鳅静出门带雨衣
乌龟背冒汗天放晴
知了鸣出门带雨伞
(“连连看”活动时间)
课前热身
第三章天气和气候
第一节多变的天气
学****目标
,认识天气对人们生产、
生活的影响。
“天气”与“气候”的概念,并且
联系实际正确运用。
,能看懂简单的天气图。
,用实例说明
人类活动对空气质量的影响以及保护大气环
境的重要性。
1、怎样描述天气,什么是天气,天气的特点是什么?
2、什么是气候,气候的特点?
3、比较天气与气候的异同。
【自主学****阅读课本P46-47,讨论回答:
平时我们都用哪些词语来描述天气呢?
探究活动一:怎样描述天气
想一想
人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
探究活动一:天气是什么?
一个地方短时间内大气的风雨、阴晴、冷热等状况。是时刻在变化的。
。
。
“早晨雾,中午晴天,傍晚刮风下雨”
“太阳雨”、“雷阵雨”。
“东边日出西边雨”。
——时间短,变化快
——同一时间,不同地方的天气不同
——同一地方,不同时间的天气不同
探究活动一:
天气有什么特点?
天气
气候
不同点
相同点
短时间
多变化
较长时间
较稳定
一个地方的大气状况
探究活动一:气候与天气的异同
天气:一个地方短时间内的风、雨、阴、晴等大气现象的大气状况,它是时刻在变化的。
气候:某一地区一年或一段时间的天气平均状况。具有一定特征,变化不大。
夜来风雨声,花落知多少?
昆明四季如春。
风和日丽,阳光明媚。
冬无严寒,夏无酷暑
春天孩儿脸,一天变三变。
撒哈拉沙漠终年炎热干燥。
乌云密布电闪雷鸣
这些表述中哪些是形容天气的?哪些是形容气候的?
【新人教版】初中地理多变的天气PPT完整版2
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2、天气的影响
想一想:天气影响人们的哪些活动?
材料A:天气与交通的关系;
材料B:天气与生活的关系;
材料C:天气与农业的关系;
材料D:天气与军事活动的关系。
讨论活动二:天气与人类的关系
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天气与商业、旅游、运动会、健康、
工程建设、休闲娱乐、经济等也有关系。
天气与人类息息相关
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