文档介绍：中班语言:《子儿,吐吐》活动方案
活动目标:
、观察并理解故事内容,掌握胖脸儿吃子儿后的心理变化过程。
象力,大胆想象胖脸儿头顶长树后的情景并用语言进行表述。
诙谐幽默,并积极与同伴交流分享。
活动准备:
1.《子儿,吐吐》白板课件。
本。
经验。
活动过程:
一、导入故事,认识胖脸儿。
白板(教师讲述):有一只小猪,无论走到哪里,都会被别人一眼就认出来,你认出它了吗?(引导幼儿重点观察到胖脸儿,请一个幼儿上来指一下)
师:这只小猪长的怎么样?(将小猪放大,幼儿观察后回答)
师:它的脸特别大,特别胖,所以大家都叫它胖脸儿,你觉得它的脸为什么会这么胖?
二、观察画面,引发幼儿大胆想象猜测,理解故事内容。
事开始部分,带领幼儿进入故事情境。
师:胖脸儿很爱吃,今天幼儿园吃木瓜,它又是第一个吃完,而且把木瓜子也吃到了肚子里,哎呀,木瓜子吃到肚子里会怎么样呢?(引导幼儿讨论)
师:小猪们听说胖脸儿吃子后都紧张了起来,听一听这两只小猪在说些什么?(聚光灯后播放录音)我们一起来学一学。
师:听,这三只小猪在说什么?(聚光到三只小猪后播放录音)
师:小猪们认为会怎样?(会长树)
述,理解故事重点部分。
师:胖脸儿一听会长树,心里会怎么想呢?(幼儿回答)
师:瞧!胖脸儿一屁股坐在地上,想象着自己头上长树的样子。(神奇墨水画出树)然后抽抽搭搭地哭了起来。
师:如果你的头上长了树感觉怎么样?(很重,不舒服......带领幼儿一起表演头上长树后的动作)胖脸儿现在的心情怎么样?(很难过)
师:胖脸儿想到自己头上长树以后,会发生什么事情呢?(慢慢点击出想象框)
师:看,胖脸儿头上顶着一棵树去上学,猜一猜会发生什么事情?
师:你们都想的非常好,那到底发生了什么事情呢?我们来看(拖曳出小猪们)胖脸儿上学
的路上遇到了一群小猪,它们会说些什么呢?
师:听一听它们到底在说什么?(播放录音)
师总结:真的像小朋友们说的那样,小猪们看见胖脸儿头上长了树感觉很奇怪,很好玩!
情景一的第二幅画面:
师:胖脸儿听了小猪们的话又在想什么?(浇水,爬上梯子撑伞......)
师:胖脸儿头顶着树可真辛苦呢,想到这些后胖脸儿怎么了?(拖曳出伤心大哭的胖脸儿)
师:胖脸儿哭得可伤心了。
想象情景二:
师:到了晚上,胖脸儿要睡觉了,看看它头顶长树后是怎么睡觉的?慢慢拉开画面引导幼儿思考:(房子都搭了出来,用小树枝撑着树......)
师:小鸟飞到了胖脸儿的树上,听听它在说什么?(拖曳小鸟后播放录音)
师:小鸟喜欢胖脸儿的木瓜树吗?
师:又飞来了两只小鸟,猜猜它们在说什么?(猜测后播放录音)
师:小鸟想在胖脸儿的树上干嘛?谁来完整的说一说?
画出想象框并提问:当胖脸儿想到这些后心情会怎么样?
师:想到小鸟们的话后胖脸儿哭得不那么伤心了。(