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2022年05月复旦大学生科院李杨课题组诚聘博士后笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
卷I
(共15题)
( )
答案:B
本题解析:
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度,即具有法定条件和专业能力经认定合格的人,才可以取得教师资格,从事教师职业的一种制度。
(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,金某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院不治死亡,问金某应当负什么责任()
答案:A
本题解析:
《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任,即为相对负刑事责任年龄。金某满15周岁,所以负相对刑事责任。
《教育法》的规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()。
答案:B
本题解析:
《教育法》第七十三务规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。
住在富人区的她
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,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,但是毕业前出国工作,在规定期限内无法回学校参加答辩。对于该学生,学校应当()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
6.《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
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。这种适切性是指:()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,列宁认识到有“铁的纪律”,是取得革命胜利的基本条件,强调党的()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
:根据我国教育法规体系的横向结构,下列选项中属于基础教育法的是()。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和固职业教育法》
答案:A
本题解析:
已颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》为基础教育法的一个组成部分。
,属于司法救济的是( )。
答案:D
本题解析:
行政诉讼是人民法院通过司法程序为行政相对人提供的司法救济,相对而言具有独立性、公正性和最终性。
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,2012年应达到()。
%
%
%
%
答案:C
本题解析:
暂无解析
《普通高等教育学历证书管理暂行规定》,具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分,德育体育合格,可以获得()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共15题)
、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()。
答案:B
本题解析:
无意注意是指没有预定目的,也不需要意志努力的注意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下,个体不由自主地给予关注。
,正确的选项是( )。
答案:B
本题解析:
暂无解析
3.( )是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。
答案:C
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本题解析:
附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。
4.“从北京乘火车到长沙,最好的路线怎么走?”这是( )类型的问题。
答案:A
本题解析:
当给定的信息和要达到的目标状态都很明确时,这种问题就是界定清晰的问题。
、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为( )。
答案:C
本题解析:
附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可。它首先由奥苏贝尔提出。
()。
、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段
、准备阶段、启发阶段、明朗阶段
、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段
、启发阶段、明朗阶段、验证阶段
答案:C
本题解析:
创造性思维过程的四个阶段:①准备阶段:从提出问题开始,问题的深度决定科研活动是否具有创造性。②酝酿阶段:针对问题,根据已有的理论和搜集到的事实,提出各种可能的解决方案,并对所提方案作出评价。③明朗阶段:这是一种顿悟,但是它也是要经过逻辑加工,对问题的解决方案才能豁然开朗,才能成为可以检验、评价的方案。④验证阶段:解决问题的方案是否能成功,是否具有价值,只有经过检验、评价才能确定。
,其气质类型为( )。
答案:B
本题解析:
高级神经活动类型为活泼型,对应的气质类型为多血质。
、学习性的社会中,社会信息的更新不断加快,知识老化加速,则要求大学教师要是()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
A.《红楼梦》
B.《四书集注》
C.《爱弥儿》中文译文
D.《金刚经》原文手抄稿
答案:D
本题解析:
创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造有真正的创造和类似的创造之分。前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动;后者产生的成品并非首创,只对个体而言具有独创性。《金刚经》原文手抄稿不属于创造性作品,因此,答案为D。
、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有( )的特点。
答案:A
本题解析:
大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。其中自我概念的丰富性是指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析。
“第三大势力”的流派是( )。
答案:A
本题解析:
人本主义心理学被称为心理学中的“第三大势力”。
,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是()。
答案:B
本题解析:
根据加涅的学习层次分类,概念学习是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应。学会用圆规画圆属于这一类学习,因此,答案为B。
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()。
~1分钟
~2秒
~2分钟
~
答案:B
本题解析:
客观刺激停止作用后,感觉信息在一个极短的时间内保存下来,这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆,它是记忆系统的开始阶段。~2秒。因此,答案为B。
,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于( )。
答案:C
本题解析:
形式训练说认为,难记的古典语言(如拉丁语和希腊语)、数学和自然科学中的难题是训练官能的最好材料,而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。
(共10题)
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,属于影响学习的客体因素的是()。
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答案:B
本题解析:
下列选项中,属于影响学习的客体因素的是学习目标。
()
答案:A
本题解析:
教育一体化模式是指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮。因此,答案选A。
,()先生主编的《》正式出版,这是我国第一部专著。
答案:C
本题解析:
1984年,潘懋元先生主编的《》正式出版,这是我国第一部专著,标志着我国学科体系的确立。
,使之掌握一些基本的生产技能,应该组织大学生参加( )社会实践活动。
答案:A
本题解析:
组织大学生参加生产劳动的主要目的在于培养学生的劳动观念和劳动纪律,使之掌握一些基本的生产技能,加强与工农群众的联系。
( )。
答案:C
本题解析:
隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般来说,隐性课程包括以下几个方面:
(1)学校的物质环境;
(2)学校班级中长期形成的制度与非制度文化;
(3)学校中的人际关系。
教师教辅资料属于显性课程。
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、经费调配等手段进行间接控制,其主要目的是()。
答案:D
本题解析:
政府强调和大学管理的分离,要求大学进行自我管理,政府只是通过立法、经费调配等方式,对大学进行间接的管理和控制。同时,也让大学的学术管理和行政管理相互脱离,进一步提高高等学校的办学效益和工作效率。
()。
答案:B
本题解析:
可提供高等教育的两类院校是大学和其他各类高等院校。
,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是( )。
答案:D
本题解析:
教学大纲以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。
,始于()。
答案:B
本题解析:
美国大学在营造德国大学式的学术研究氛围的同时,亦将美国人的求实精神注入到大学的办学思想和实践中。大学社会服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布,引发了美国的赠地学院运动,以康奈尔大学、威斯康星大学为代表的部分赠地学院开创了大学直接为社会服务的办学思想。因此,答案为B。
(共10题)
()。
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答案:A
本题解析:
暂无解析
()作为整个社会道德的核心。
答案:C
本题解析:
暂无解析
( )为评价标准来评价和规范人们的行为。
答案:D
本题解析:
道德是以善恶为评价标准的。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
,学会“情绪管理”
答案:D
本题解析:
暂无解析
、法律、行政规范而言,道德调整社会关系的显著特点是()。