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XX年-20xx学年学校德育工作总结
德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学年,在校行政、校党支部的领导下,以邓小平理论和全教会精神为指导,连续仔细贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年进展规划,以德治校,注意养成育,进一步完善我校德育工作特色,即以丰富多彩的校园文化熏陶人;
以生动活泼的群体活动教育人;以切实可行的行为标准引导人;以活动为依托,以先让学生学会做人为落脚点,营造乍浦一小文明校园。一学年中我们主要作了以下几点工作:
教师篇:
加强德育教师的理论学习和德育实践讨论。
1、努力建立一支政治素养高、力量修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍,始终是我们工作目标之一。因此,本学年,我们学校充实了校德育领导小组,壮大了社团工作力气,不定期地进行沙龙活动,学理论、谈工作,提高素养、增加责任感。
2、组织师德理论学习。本学年,我们利用教师政治学习的时机,让教师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作,树立“大德育观”,增加德育力气。组织教师学习了《教师法》、《未成年人爱护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建立的文件资料等,有效地加强了师德建立。
3、开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学年,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学。
学生篇:
一、活化思想教育工作、培育一小特色学生。
连续活化班会活动,从上学期开头,大局部班主任都转变了过去班会课几乎由自己一人承包的局面,有规划地利用班会课,开展一些主题活动,把班会课上得有声有色,富有教育意义。
与此同时,各班主任都在摸索“教师搭台,学生唱戏”的新的德育工作模式,即不管主题活动,还是课堂活动,都让学生从筹划、实施、反应、小结全过程操作,教师仅起了导演作用,让学生在实践中体验,在体验中感悟,从而提高了德育工作的针对性和实效性。
二、加强德育常规,重在养成教育。
1、开学后,校少先队大队部要求各班组织学生学习贯彻《德育大纲》和《守则》《标准》以及我校规章制度,严格考核班级工作,每日一检查,每周一小结。同时对板报宣传、班会状况、各种上交材料等方面进展考核,一月一公布,业绩突出的,赐予表彰嘉奖、存在问题的,赐予点名通报,同时要求各班主任留意德育讨论,撰写阅历总结、论文等,并请德育工作成绩突出的德育教师进展阅历汇报沟通,在全校推广好的德育教学阅历。
2、加强校园文明岗的执勤力度。每天安排礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员,检查监视每个在校学生的行为表现,对校园内不文明行为赐予准时订正。使学生养成良好行为习惯,取得了比拟好的效果。
3、加强执勤队员行使治理、监视力量的培育,充分发挥少先队、值勤队的职能作用,值勤队连续参加学校班级日常工作的检查评比,做好当日的值班记录,发觉问题准时解决。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育本学年连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热忱,树立正确的国家意识,培育爱国主义意识。
2、安全法制教育加强安全学问的宣讲教育.。连续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,标准制度,落实好各种措施。本学年此项工作运行良好,未发生任何安全事故。
3、环保教育协作学校的校本研训,通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义。教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育本学年,我校连续加强了学生常规教育,特殊是文明礼貌教育,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮忙学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
三、开展丰富多彩的少先队主题活动
1、主题月活动
依托节庆日、纪念日等有意义的日子开展形式多样的少先队活动。以第一学期为例,三月份:让大地披上绿衣裳——环保主题教育月,重点班:五、六年级。四月份:民族精神代代传——民族精神主题教育月,重点班:三、四年级。五月份:让真情满校园——感恩主体教育月,重点班:一、二、三、五年级。六月份:金色童年欢快过——勤学善思学习月。七月份——八月份:(暑假实践活动)。
2、特色活动
依托校园文化节、读书节、科技节、风筝节、环保节、艺术节等,开展形式多样的少先队活动。形成一小特有的活动品牌。
四、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课教师提出肯定的要求,使学校、家庭、社会联系更为严密,构建立体的教育网络。
以上是我们这一学年所做的工作,工作开展较顺当,但在日常工作我们深感工作难做,问题不少,主要有:个别班主任重智育轻德育、重课堂轻实践的旧观念相当突出;在个别学生身上仍旧存在道德失范、诚信缺失、欺编教师,讹骗家长的现象;德育设施设备仍有欠缺;德育干部素养不是很高等问题都待加强和改良。
今后工作思路:
1、改革一日常规检查评比方法,进一步激发班主任工作的积极性、主动性和制造性;
2、连续完善德育考评方案,改革学生评价机制;
3、进一步组织教师学;
4、强化学生干部培训工作,培育他们日常自我治理力量。
2023-2023学年度德育工作总结
“万事德为首”,其意义无须多讲,人人自明。怎样将德育工作落到实处,使学生知善恶,明美丑,安康向上,积极进取,才是学校工作的中心。总结本年度的德育工作,以察得失,渐渐形成大成小学德育工作的特色,进一步进展成为大成小学文化的一局部,非常有必要。
上学期,大成小学迁新址,汲取了一百多名新生,在这种环境下,学校工作重心之一就是稳定生源,消退学生的心理反差,让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》,《小学生日常行为标准》。通过学习,学生慢慢明确自己在校应当怎样做才算合格,以此调整自己的行为;通过红蓝分的调整,学生产生进取意识,走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子,为开展自主活动打下根底。第三,班主任培育班干部,借助学校整体舆论进展班风建立。在领导、教师的共同努力下,初步形成了新环境下的校园文化。
本学期紧承上学期在班风、校风建立、规章意识、少先队组织方面打下的根底,将“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则,以养成良好的行为习惯为目标,进展抱负教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理安康教育、安全教育等,详细的实施途径是抓住三条主线:《小学生日常行为标准》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。详细落实了以下工作:
1、背诵《小学生日常行为标准》,。
2、落实《小学生日常行为标准》。各班级评出学标准标兵五名,写上事迹,进展表彰。
3、红蓝分总结,各班得红分较突出的,德育处给他们照相表彰。
4、成立少先大队播送站,收购站,组织升旗和入队仪式。
5、以《大成小学个人修养10条》为标准进展评比,评出温馨教室。
以上工作,每一项都包含了教师们辛勤的汗水。假如将每一个细节讲出来,唯恐一个上午也讲不完,时间关系,只能从略。
缺乏之处:
1、有几项列入规划的事情没有落实,如宿舍建立,路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关,如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题,如对生活教师开会、监视较少,印发的《宿舍整理标准》就成了形式;陪宿、陪餐落实不是很严格,有很多问题需要探讨。另外,班主任工作阅历没有形成书面材料保存下来,使一些好的方法没有推广开来;教书育人是一个老话题,只教书不育人是否尽到一个教师的责任?育人是否能够促进教书?视学生若亲子究竟是一个什么概念等。
2、本年度六年级有些学生崇尚打架,在他们的意识中打架解决问题是一种时髦,这种风气犹如接力赛一般,六年级还没走,五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的连接,怎样转变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观,是我们要讨论的课题。
3、校园无小事,孩子的任何一个动作,都是他们思想的表现,运专心理学、教育学的一些原则解决问题是教师工作的根本特色。
2023-2023德育工作总结
XX年--20xx德育工作总结
二○○七年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见》和《XX年年德育工作要点》精神。以学生行为标准示范校制造为信托,以校园文化建立为主线,在培育学生良好的行为习惯为主要目标,在加强德育队伍建立为根本,以心理安康教育为突破口,以建立健全德育评价机制为保障,全面开展,相互促进、相互融合,共同提高。下面,简洁把二○○七年德育工作总结如下:
一、重点工作。
1、开展学生行为标准“六个一”活动状况。
本学年,我校各班及各村小班级,首先,依据县教育局开展学生“六个一”活动实施方案的要求,写好规划,并在平常活动时做好“六个一”活动记录,每学期末有总结。
除此之外,我校各班级也开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进展一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母沟通一次等等,把“六个一”活动详细化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。
学校各班设立了“六个一”活动成果角,自己班级设立六个一活动角,全部成果自己保存,以备中心校检查评比。(中心校检查,每学期两次或两次以上,其检查结果,做为教师评价的依据。)
本学期开头,运行星级班级治理评价,各班每周的团队检查结果,做为班级星级治理评价的依据,按星级评价,期末汇总,算出各教师的班级治理星级分。记入教师的班级治理星级考评分。
2、建立、健全规章制度方面。
本年度,学校加强了德育制度建立,促进德育工作的制度化、常常化。建立、健全各项规章制度,如升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度等。在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。
3、开展主题教育活动状况。
本年度,学校充分利用各种社会实践基地(图书室、试验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。
通过班团队会、演讲等多种形式,使主题教育活动各有侧重,构成丰富多彩的主题教育。特殊是结合感恩教育活动,学校开展了感恩教育主题中队会观摩活动,全镇教师全员参加,受到全体教师的全都好评。
4、德育队伍建立方面。
本年度,依据县德育工作要点的要求我校围绕开展“德育领导、班主任、心理安康教师”六个一活动的开展,加强德育队伍建立。各项活动与教育、教育相融合,整合,共同努力,共同提高,真正收到实效。
5、学校德育教育、心理安康教育方面。
本年度,依据县委《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见》和《农安县中小学心理安康教育实施意见》的要求,进一步加强课堂教学中德育教育,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理安康教育工作,上好心理安康教育课,建立学校心理询问信箱,学生心理询问档案。使学生把握必要的心理安康学问,准时了解把握学生的思想动向和心理变化,给学生供应心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。
6、校园文化建立方面,进一步营造了良好的德育气氛。
本学年,我校以班级文化建立为基点,以校风、学风和班风建立为核心,以促进形成学校特色的校园文化为目标,大力加强校园环境建立、文化制度建立、文化活动建立,形成表达学校办学理念和精神,分散师生情感的校园文化。
本学年,学校连续实行值周班级和班级干部轮换制,让每个学生都参加班级和学校治理,提高学生的自主治理力量,实现学生的主动进展,自主进展,通过搞好班级布置,增加班级的文化气息和气氛,通过学生办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活泼和丰富班级文化生活,引导学生、教师积极主动参加校园文化建立。
7、家长学校创立方面。
依据农安县家庭教育十一五规划的要求,提高家长的教育水平,促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合,为学生成长制造良好的教育环境。
学校建立了家长学校章程,并按章程的要求,成立了学校家长委员会,成立班级家长领导小组,由3—5名家长组成,学校家长委员会每学期召开二次会议,听取家长代表对学校工作的反应意见,让家长参加学生重大决策。家长通过联系卡,更好地促进学校的工作。