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教材分析:
节课所涉及的是我国的基本法之一——刑法。作为法律体系的主要组成部分,刑法是直
接用来同犯罪分子作斗争的武器,其所保护的社会关系的范围极其广泛,其强制性也是最严
厉的,既可剥夺犯罪分子的财产,也可剥夺犯罪分子的人身自由和政治权利,甚至还能够剥
夺犯罪分子的生命。学****相关刑法的基本知识,感受和理解刑法的威力,培养学生的法律意
识,是法制观点教育的一部分。作为一种行为规范,法律是国家把最重要的、最底线的行为
要求通过法律的形式明文规定下来,用以约束人们的行为。所以,法律是说道德的底线,而
刑法所禁止的行为,更是底线的底线。本节课的具体内容实际上在为未成年人的行为规定最
后的底线,让他们明白,在现实生活中,什么样的事情是绝对禁止去做的。
学情分析:
搞清两个问题:什么是不良行为,什么是一般违法行为,什么是犯罪。未成年人犯罪已
经与环境污染、毒品犯罪被并称为困绕全世界的三大社会难题。未成年人正处于青春期,生
理心理发生着急剧的变化,辨别是非善恶水平有限,道德理解模糊,自控水平和自我保护意
识都比较薄弱,法律意识不强,很容易沾染不良行为并由此走上违法犯罪道路。所以本节课
力图达到以下目的:
弄清一个界限:罪与非罪的界限。把握一个底线:不能违法犯罪。
培养两个意识:一是积极做法律提倡做的事情,坚决不做法律禁止做的事情;二是从摈
弃自己的不良行为开始,控制自己的情绪和需要,拒绝犯罪。
教学目标:
知识方面:知道不良行为和严重不良行为可能发展成为违法犯罪;了解违法与犯罪的区
别和联系;理解犯罪的基本特征;理解犯罪与刑罚之间的关系。
水平方面:能够区分违法与犯罪,提升分析问题的水平和归纳对比的水平。
情感态度价值观方面:感受法律权威,树立拒绝犯罪的态度,理解犯罪行为给社会带来
的危害性,培养法律意识和法制观点。
教学重、难点:
犯罪的基本特征是本节课的重点和难点。犯罪和一般违法行为的区别主要在于犯罪行为
的三个特征,划分罪与非罪的界限,也在于犯罪行为所具有的三个特点。
教学资源:
刑事违法行为——违反刑法,受刑罚处罚。
二、犯罪的特征
1、幻灯片出示3月14日西藏打、砸、抢、烧事件的相关图片和资料,学生阅读
后思考回答:这次打、砸、抢、烧事件策划者、参与者的行为是一般违法行为吗?为什
么?
2、鼓励学生主动回答,互相补充。
3、教师引导学生分析犯罪的三个基本特征,并与一般违法行为相比较。
4、犯罪的特征
严重的社会危害性
刑事违法性
刑罚当罚性
三、犯罪与刑罚
1、幻灯片出示人民法院判处犯罪分子刑罚的相关图片
2、引导学生使用知识回答:人民法院对成克杰的处罚中哪些是主刑?哪些是附
加刑?
3、幻灯片出示:
主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产
课堂总结:师生共同复述本节主要内容
教学效果训练:
最佳选择题
中学生卢某平时对自己要求不严,恶****成性,经常结伙斗殴,旷课去网吧,在一次打
群架中将对方刺成重伤,被人民法院判处有期徒刑二年。根据材料回答1-3题
1、从卢某的失足轨迹看:
A、中学生不能结伙斗殴,旷课去网吧
B、我们要从小学法、懂法
C、一些不良行为任其发展下去会逐渐演变成违法犯罪
D、未成年人犯罪不受法律制裁
2、卢某的行为是
A、民事违法行为
B、行政违法行为
C、一般违法行为
D、犯罪行为
3、从此案例可看出犯罪最本质的特征是
A、触犯刑法
B、理应受到刑法处罚
C、有严重的社会危害性
D、违背道德
4、根据刑法规定,我国的刑罚种类可分为
A、有期徒刑和无期徒刑
B、无期徒刑和死刑
C、行政处罚和刑事处罚
D、主刑和附加刑
5、不履行法律规定的义务和作出法律禁止的行为,属于违法行为。严重的
违法行为就是犯罪。由此可见,违法和犯罪的关系是:
(1)违法一定犯罪(2)违法包含犯罪(3)犯罪一定违法
(4)犯罪属于违法行为中的一种
A(1)(2)(3)
B(1)(3)(4)
C(1)(2)(4)
D(2)(3)(4)
简答题:
中学生陈某,原来是一个品学兼优的好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”
后,逐渐无心学****不完成作业,经常旷课。开始时,他还有些自责,觉得对不起父母、
老师。后来便放纵自己,曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。但他非但没
有接受教训,反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等,所以被公安机关拘留。不过他仍
不悔改。为了弄到钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在短短的几天中就
作案三起,最终因抢劫罪被判刑。
请回答
(1)陈某的行为哪些属于不良行为?哪些属于一般违法行为?哪些属于犯罪行为?
(2)陈某由好变坏,最后走上犯罪的道路说明了什么?
(3)我们应从中吸取什么教训?
深入学****br/>一般违法和犯罪的区别和联系
区别:违反的法律不同:一般违法行为违反的是刑法之外的法律、法规,而犯罪行为违
反了我国的刑法;对社会的危害水准不同:一般违法行为情节轻微,对社会的危害水准不大,
而犯罪具有严重的社会危害性;承担的法律责任不同:一般违法行为承担的是民事法律责任
或行政法律责任,而犯罪行为要受刑罚处罚。
联系:都违反了我国的法律、法规,都具有社会危害性,都应承担相对应的法律责任,
并且二者之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人如果不加以改正就可能发展成为犯
罪。
本课小结
通过本节课的学****我们懂得了不良行为和严重不良行为可能发展成为违法犯罪,了解
了违法与犯罪、犯罪与刑罚之间的关系,理解了犯罪的基本特征。懂得了我们中学生要认真
学****法律知识,提高法律意识;加强品德修养,远离不良行为;抗拒不良诱惑,培养高雅情
趣;防微杜渐,远离违法犯罪;珍惜受教育权利,履行受教育义务,做一个有理想、有文化、
有道德、有纪律的好公民,享受健康幸福的人生。