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内容预览:
初一语文期末总复****第四单元a卷
第一部分:
。
隐n()jun镌刻()恍h()播发jing()x微()
:
⑴他朝那房子奔回去,一边温****着寥寥可数的几句法语,那就是专为应付这种紧急情
况而研****的。
寥寥可数:
⑵分们搜查得干净利落,转眼之间就找出了这个美国伞兵,把他从碗橱里甩了出。
干净利落:
⑶右存有一童子,手持麈,尾城门内外,存有二十余百姓,低头扫地,旁若无人。
旁若无人:
⑷石猴喜不自胜,为丛藓科扭口藓遗恨蹲身,冲破水外,踢了两个咧嘴道。
喜不自胜:
,他想要了些什么呢?恳请写下司马懿的心理活动。
50字以内。
4.《勇气》一文写了哪两种勇气?这两种勇气各有哪些表现?
,法国妇女前后两次都提问“哦,当然啦”。这两个“当然”
涵盖了什么意思?
,“教室里一片寂静”,为什么?
?
。
⑴仿效例句,自由选择一种事物,用“事物+驳斥+想象”的格式写下一个句子。
京京在座位上恐惧地颤抖着身子,眼巴巴地望着老师,仿佛想要说什么。
“李京京,又是你不定神。”程老师皱起眉头。
京京脸一白,低落了手。可是随即又抬起头来,并且握了起身。
“什么事?”
京京东站出来,结结巴巴地说道:“老师,我能够……读一段吗?”
“不行,”程老师干干脆脆地回答,“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”
京京头顶头。他多么讨厌这个故事啊!他真想念一段,哪怕就是几行字的那么一小段
呢!他sail读不好。朗读课文难道一定必须唱歌的嗓子吗?
,并说说这些句子所表现出的人物形象的特点。
?通过这些描绘你可以窥见他就是怎样
的一个孩子?
,你是如何看待的?
,谈谈你如何对待现行教育中师生之间的关系。
(二)
打电话
第二节课下课了,许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队,打电话回家请妈
妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……
一年级的教室就在电话旁,大小个子的一年级新生徐子云常望着打电话的队伍整天,
他多么艳羡别人打电话,可是他却从来没能走上那只狼木箱,那只学校放置的、便利低年
级学生打电话的狼木箱……
这天,黄子云下定了决心,他要打电话给妈妈,他兴奋地挤在队伍里。队伍长长,后
面的人焦急地捏拿着铜板,焦急地盯着说电话人的唇,生怕上课钟会早早地响,而,上课
钟终于响起;前边的人放弃了电话,黄于云便一步抢先,踏上木箱,左顾右盼发现没人注
意他,于是抖颤着手,拔了电话。
“妈妈,就是我,我就是云云……”
徘徊着等待的队伍几乎完全散去,黄子云面带笑容,甜甜地面对着红色的电话方箱。
“妈妈,我上时一节课数学又托福了一百分,老师送来我一颗星,全班只有四个人托
福一百呢……”
“上课了,赶快回教室!”一个高年级的学生由他身旁走过,大声催促着他。
黄予云对高年级学生笑了笑,稳步对着话筒:
“妈妈!我要去上课了,妈妈!早上我很乖,我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤
面包,还帮爸爸忙,中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤,还切油豆腐,有的时候买一
粒肉粽……”
无人知晓怎么的`,徐子云明了之下鼻子,再骂人时声嗓变了腔:
“妈妈!我,我想你,好想好想你,我不要上学,我要跟你一起,妈妈!你为什么还不
回家?你为什么还不回家?你在哪里?妈妈……”
徐子云低头杨玉莹,摆了电话,话筒摆上的一刹那,存有子的女语音自话筒中响起:
“下面音响十点三十二分十秒……”
黄予云离开电话,让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
?
,请用直线画出,并体会其在文中的作用。
,整体表现了黄子云打电话时的心理。
,可以看出黄子云是个什么样的孩子?
,体会徐子云当时怎样的心情。
,你想像一下她妈妈的情形。你觉得这
样处理情节是否合适?为什么?
(三)
你丈夫真好
(1)小龙怀著怀孕,已经九个月了,回家越来越不方便。丈夫就不想小龙回家,须要
卖东西时丈夫都替她想好也订好了。今天就是小龙妈妈的生日。小龙一个人上街。丈夫下
班回去了。
(2)奇奇走到车站等公共汽车。公共汽车还没有来。奇奇刚停住脚步,后面就有人轻
轻拍拍她的肩膀。奇奇转过身,一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说:“大姐,你坐吧。”
(3)小龙忙碌道谢起身。她真的很想要起身,才跑了几步路,就已经气喘吁吁了。
(4)“你丈夫真好!”漂亮姑娘笑着说。
(5)“嗯。”小龙应当了一声,她有些怪异,这姑娘猛不丁说道这话就是什么意思?
(6)公共汽车开过来了,停住,围住车门的人却都不上,自动让出一条路,这条路一
直铺到奇奇脚下。
(?)小龙的脸红了,她一迭声地说道着:“谢谢!”
(8)奇奇上了车,很快,一个小伙子站了起来,让出了自己的座位。奇奇坐了下来,
心里涌起了热流。今天是妈妈的生日,今天阳光普照,今天真好!
(9)“你丈夫真不好!祝你们美好!”小伙子下车时忽然说道。
(10)奇奇说:“谢谢!”心里却更不明白了。怎么人们都知道丈夫好呢?听人说丈夫好,
奇奇就更高兴。
(11)至了东站,小龙东站出来,挤迫的车厢里又让给一条路。周围的人们都面带微笑,
用一种艳羡的眼神看著她上车。
(12)“你丈夫真好!”一个妇女说,“好人一生平安!”
(13)“谢谢!”小龙心里趣开了花,车上的人都向她挥手挥手致。意
(14)奇奇到了家。
(15)这时,小妹忽然在小龙后面哇地大喊了一声。大家都被触怒了。小妹小心地从小
龙背后剥去一张用透明胶带贴上的纸片,小妹小声即后:“恳请给我妻子使个座,谢谢!”
(16)“姐夫真好!”小妹一脸的羡慕。
(17)小龙捧着纸片,眼泪扑簌簌地落下了下来……
,理清文章脉络。如果将全文分成三个部分,该怎样划分?并概括每
个部分的大意。
“你丈夫真不好”,这样写下存有什么促进作用?
(6)节中加点的“铺”字改为“让”字好不好,为什么?
(8)节中加点的“阳光普照”的含义就是。
(11)节中加点的“羡慕”的词性是,含义是;第(16)节中加点的“羡慕”的
词性是,含义是。
(13)节写到“小龙心里趣开了花”,为什么?
,奇奇为什么“捧着纸片,眼泪扑簌簌地落了下来”?
“丈夫真不好”,可以“丈夫”一直未露面,这就是什么读法?有何促
进作用?
第三部分:写作
在你的生活中,存有哪些事情曾经刮起你感情的波澜?这些事或使你感动不已,或使
你极其愤慨,或使你羞愧难当,或使你深感妙趣横生。请选一件你感慨最深的事,把它写
下出。文体、字数不减半,题目executed。字左右。
参考答案:
1-
。前者表现在这个伞兵再一次回到这个法国妇
女家里躲藏,后者表现在这个法国妇女再一次收留这个美国伞兵。
,也为李京京精
彩的朗诵所深深地感动。
。
8.⑴略⑵他像是落地的枯叶一样,虽然自己化作了污泥,却抱住了红花。
9.“程老师是个……像男孩子。”特点:认真、好强、有点自信。
:语言、动作、心理、神态。人物特点:内向、温顺、渴求整体表现自
己,期望能够获得他人认同。
,前边的人放弃了电话。
14.“队伍长长,后面的人急切地揉拿着铜板,急切地盯着说道电话人的唇,怕听课
钟会早早作响”这一细节描绘衬托了黄子云等电话时的迫切心情。
;急切、紧张
、听话、品学兼优的好孩子
,又因思念妈妈而伤心。
。
,如果妈妈是负气出走,那么,她是太自私了;如果
这位妈妈离开了人世,那就是黄子云的不幸。黄子云的深情呼唤更能打动读者,令人生出
同情之心。这样安排情节,效果更强烈。
(第⑴节)小龙上街;第二部分(第⑵~⒁节)人们下跪;第三部分(第
⒂~⒄节)小妹揭谜。
20.①点起②以此为线索,推动情节的发展。
,前面尚无一个“使”字,再加了可以重复;再则“砌”字所含“协助、服
务”之意,更存有感染力。
。
,人们对小龙的美好整体表现预祝;名词,小妹对姐夫的敬佩。
。
。
。通过他人对丈夫的夸赞比直接写丈夫好更有说服力。)