第十五章电能与电功率导学案及答案.doc

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电能与电功
导学目标
。
。
,会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。
【重点难点】
利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。
导学过程
【自主学****br/>:
(1)用电照明时,把______能转变为______能;(2)使用电取暖时把______能转变为_______能;(3)电梯运行时,把______能转变为_______能;(4)电镀物品时把________能转变为_______能。

(1)力学中做功的两个必要要素是____________、____________。功的单位是_______。
(2)__________________电流做了电功。
(3)电流通过用电器时,电流会做功,能量转化的情况是:
电风扇工作时____________________;电饭煲烧饭时__________________;电灯发光时____________________________;给蓄电池充电时
_____________________;电冰箱工作时_________________;电解水时_________________。
总结:电流做功的过程就是电能转化成_________能的过程。
(4)电功的单位:____________________。1kW·h=__________J。
;电能表读数时的单位是(或度),电能表的示数由四位数和一位小数(最后一位)组成。
:
220V:电能表只有在的电路中才能正常使用;
10A(20A):电能表的为10A,短时间内使用时的电流最大不能超过;
50Hz:电能表应接在电路中使用;
1250revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器,每消耗的电能,电能表上的转盘转过转。
电子式单相电能表参数是3000imp/(kWh)表示用电,电能表耗电指示灯闪烁次。
【合作探究】
小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示。则本月消耗的电能为度,若每度电的价格是元,则小明家本月应交电费元。
“3000r/KW·h”的字样,如果在该表所在的电路中只有一个用电器工作,6min电能表的转盘转过30r,那么,该用电器消耗电能为多少kWh?合多少J?
当堂检测
,下列说法中正确的是 ( )
,电流做的功一定越多。
,电流做的功一定越多。
,电流做的功一定越多。
,电流做的功一定越多
,下列说法中正确的是()

,用电器消耗的电能越多

“kW”为单位的
:10(20)A,则下列说法中正确的是()
,启动时电流为16A,因此不能使用这个电能表
,但超过的时间不长,而且,因此是可以使用这个电能表的


小薇同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW·h”的字样,当她只开一盏灯时,又发现表盘1min才转一周,则这盏灯工作h消耗1度电。
某同学家里,8月月底抄表时,电能表的示数是96587,9月月底抄表时,电能表的示数为96959,该家庭9月份用电kW·h,,则应付电费元。
我的收获
认识电功率
导学目标
,知道电功率的单位是瓦和千瓦。
=W/t进行简单的计算。
、额定功率和实际功率
【重点难点】
。
、进行简单的计算。
导学过程
【自主学****br/>电功率:
:表示电流做功的物理量。
:用电器电功率的大小等于它在内所消耗的电能。即电功率=;字母公式是:,推导公式是:、。
:W――――();t――――();P――――();
1W=1/1kW=W
4.“”的来历:因为W=;若P——kW、t——h,则W——。
【合作探究】
探究灯泡的电功率跟哪些因素有关?
:
猜想一:电功率可能跟有关,越高,电功率越大;
猜想二:电功率可能跟有关,越大,电功率越大。
设计实验,根据猜想在下面方框内画出电路图。
:
(1)当通过两个灯泡的电流相同时(串联)
(2)当通过两个灯泡两端的电压相同时(并联)
:电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关,电压相等时,电流越大电功率就;电流相等时,电压越高,电功率就。
当堂检测
我的收获
怎样使用电器正常工作
第一课时额定电压与额定功率
导学目标
知道电器铭牌上标出的一些参数的意义。
能区分额定电压和实际电压,能区分额定功率和实际功率。
【重点难点】
额定功率和实际功率的应用
导学过程
【自主学****br/>。
用电器叫做额定电压;
用电器叫做额定功率。
“PZ220100”的字样,表示是220V,表示是100W;把这盏灯接在110V的电源上(“能”或“不能”)正常发光,会(“暗”或“亮”)些。若接在380V的电源上,会。
。
,需要测量的物理量有___、___,需要的测量工具有___、____。
【合作探究】
观察灯泡的亮度变化
,设计一个能“改变小灯泡的亮度”的电路,需要的器材有灯泡、电源、开关、导线、_____、电压表;
,并在右图中用笔代替导线完成实物图连接。
:移动滑动变阻器的滑片,改变小灯泡两端的电压,使电压表示数分别等于、大于、小于灯泡的额定电压,观察灯泡的亮度,填入下表中。
,对实验现象进行分析:
(1)当加在灯泡上的电压等于时,灯泡正常发光,此时的电功率等于灯泡的。
(2)当加在灯泡上的电压高于额定电压时,灯泡比正常发光时_______(选填“亮”或“暗”),相同时间电能转化为光能比正常发光时________(选填“多”或“少”),即消耗电能比正常发光时________,此时电功率___________额定功率。
(3)当加在灯泡上的电压低于额定电压时,灯泡比正常发光时_______(选填“亮”或“暗”),相同时间电能转化为光能比正常发光时________(选填“多”或“少”),即消耗电能比正常发光时________,此时电功率___________额定功率。

(1)用电器实际工作时两端的电压可能等于、略大于或略小于用电器的额定电压,我们把用电器工作时实际加在用电器上的电压叫做_____________电压;用电器在实际电压下工作时所消耗的功率,叫做___________功率。
(2)实际功率与实际电压、额定功率的关系:
当用电器的实际电压等于额定电压时,它的实际功率_______额定功率;
当用电器的实际电压高于额定电压时,它的实际功率_______额定功率;
当用电器的实际电压低于额定电压时,它的实际功率_______额定功率;
注意:用电器实际消耗的电功率不一定等于额定功率。灯泡的亮度取决于灯泡的______功率,实际功率越大,灯泡越____。
当堂检测
“220V40W”的接在200V的电源上,下列说法正确的是()




、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示,下列说法中正确的是()
甲:PZ220V-40W
乙PZ220V-60W
  
,它的额定功率仍为60W 
 ,甲灯灯丝电阻较小
,甲灯消耗的电能较少
,把它们接在电路中时()




“6V,6W”的灯泡接在9V的电源上,要使它正常发光,需要串联一个阻值多大的定值电阻?
我的收获
第二课时测量小灯泡的电功率
导学目标
。
、电流的变化规律。
。
【重点难点】
用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
用电功率公式及其变形公式解决实际问题
导学过程
【自主学****br/>:。
:用测出小灯泡两端的,用测出流过小灯泡的,就可以计算出小灯泡的电功率,此方法也称法。

(1)实验原理:
(2)需要测量的物理量:
(3)实验器材:
(4)该实验中滑动变阻器作用是:
【合作探究】
“伏安法”测小灯泡实验电路连接,画出电路图。
连接电路时应注意的问题有:

实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡的亮度
1
2
3
:当U实〉U额时,P实P额;
当U实〈U额时,P实P额;
当U实=U额时,P实P额。
?最后需要求电功率的平均值吗?
答:。
当堂检测
“220V100W”字样,问:(1)这盏灯的灯丝电阻为多少Ω?
(2)如果灯丝断了之后,重新将灯丝搭上,设灯丝电阻变为440Ω,通电后,则灯丝中实际电流为多少A?实际功率为多少W?(假设灯丝电阻不随温度改变)。
我的收获
探究焦耳定律
导学目标
。
,会运用焦耳定律进行简单的计算。
【重点难点】
。

导学过程
【自主学****br/>:
(1)灯泡发光一段时间后,用手触摸灯泡;电风扇使用一段时间后,用手触摸电动机部分有什么感觉?为什么?