文档介绍：国家社会科学基金课题
我国青少年科学素质教育提升研究
子课题开题报告
课题名称
课题负责人
所在单位
联系方式
起止时间
国家社会科学基金BHA100068总课题组制
2010年3月
一、课题设计
一、课题的具体研究目标(目标描述应具体到可直接测量、考核);
(限500字内)
形成有京西名校——北京大峪中学特色的、有示范意义的机器人校本课程体系;
探索有我校特色的、能适应郊区高中生的综合性基础课程的教和学材料。
既能使学生形成扎实的机器人学科知识基础,又能拓宽学生知识面,全面提高学生素质,培养学生创新精神、实践能力,提高高考的竞争力,体现出我校学生“崇德尚学、知行合一”的风格。
同时也能造就出一批专家型教师,把学校建设成研究创新型学校。
二、课题的研究方法和流程(包括课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤)
(限500字内)
一、研究思路
以机器人实验室为依托,通过子课题的研究探索普通高中机器人教学的方法、途径和规律,培养高中生的创新精神和实践能力,推动我校信息技术教育向更高层次发展。
二、研究方法
1、文献研究法:广泛查阅文献资料,包括国内外各种机器人校本课程建设文献等。
2、问卷调查法:了解学习者的学习者的信息素养、协作学习能力。
3、访谈法:访谈法是研究者寻访被研究者并且与其进行交谈的一种活动。由于质的研究涉及到人的理念、意义建构和语言表达,因此“访谈”变成为质的研究中一个十分有用的收集资料的方法。
4、行动研究法:由与问题有关的所有人员共同参与研究和实践,对问题情景进行全程干预,并在此实践活动中找到有关理论依据及解决问题的研究方法。
5、案例研究法:是通过一些教学案例,教师在行动研究中通过不间断地对自己教学行为进行直接或间接的观察和反思,通过与专业人员或其他合作者的交流,不断地加深对自己和自己实践的理解,并在这种理解的基础上提高自己。
三、技术路线
四、实施步骤
1、准备阶段
(1)成立课题组。
(2)、收集资料与理论研修,加强国内外机器人教学资料收集,加强课程理论、教学设计理论、教学科学研究方面的理论的学习。
(3)开展调研,组织子课题申报。对本校机器人教学活动的情况开展专题调研,在此基础上组织子课题申报、认定工作。
2、实施阶段
(1)制定方案:制定整体实验研究方案,聘请专家对课题实验方案进行修改、完善、充实并最终完成子课题结题报告。
(2)子课题开题报告:召开由课题组、区教委负责同志和有关专家参加的开题会议,落实实验工作任务并邀请专家做专题报告。
(3)按子课题实验任务和目标,组织教师、学生开展课题实验工作。
(4)课题组开展教学研讨,组织优秀论文、课例评比活动等并推荐优秀论文、课例在相关刊物上发表。
3、总结阶段
(1)在理论与实践研究的基础上,分析各类实验数据,收集、整理、汇总实验研究成果。
(2)、撰写实验研究报告,出版研究成果。
(3)、子课题结题报告会。聘请有关专家、课题负责人及有关行政领导出席,对实验进行现场评审,鉴定和验收。
三、课题的文献研究(包括文献查找的方法和查找的范围,文献的归类,重点阐述与本课题相关的和典型成果);
(限2000字内)
文献查找的方法:
直接法:直接利用检索工具的方法。