文档介绍：《手形添画》教案
教学目标:
1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;
2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;
3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
教学重点:
学习手形添画的方法。
教学难点:
根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。
教学过程:
一、设悬激趣,情境导入。
1、小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)
2、那么,你会用自己的小手做哪些事呢?
3、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜:老师现在用手在干什么?(这时,教师在幻灯上很快完成手形画——鸡)
4、好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画,你们喜欢吗?
5、再看:这幅画有点像什么?
对了,这位小朋友真聪明,老师就是用手描出外形以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画。
6、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?
7、好,今天我们就来学习一个新本领:(板书:手形添画)
二、指导点拨,由扶到放。
1、请大家看:这幅画的手形,你能试着摆一摆吗?
(1)、摆一摆(先用手摆出一个造型)
(2)、描一描(用水彩笔把手形描完整)
(3)、想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?)
(4)、添一添(请大家用最快的速度添完整)
2、添好了吗?请小朋友回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的?
3、老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。”
4、除了能添成鸡以外,大家想:还能添成什么?(学生讨论交流)
5、那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?