文档介绍：《规则有什么用》教案
一、教学目标
1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。
2、熟悉本校的规则,并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。
3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。
二、教学重难点
重点:认识、了解规则在学习、生活中的作用。
难点:
1、熟悉本校的规则,并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。
2、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。
三、课程准备
1、教学课件
2、搜集有关规则作用的典型正面反面事例
四、教学过程
(一)谈话导入
1、我看同学们在课间和课外活动时很喜欢玩各种球,比如:篮球、乒乓球、羽毛球等,平时你们玩时出现过矛盾吗?是怎样产生的呢?
2、例如,你们在玩篮球时,对方怕你们投进球,老是把你抱住不给你投,反正又没有裁判;再如,在玩羽毛球时,明明球被拍出外,该下场了,他也不肯下,碰到这些你心里舒服吗?让学生说出自己的心里话。接着问:那应该怎样才好呢?
让学生把平时他们玩时的规矩说出来。
3、假如没有同学们所说的这些规矩,我们的各种球赛能否进行?学生充分发表自己的见解。
4、规矩就是规则,通过你们的交流得出:无规则很多事办不成或办不好。今天我们学习的课文就是:《规则有什么用》板题
(二)教学活动一
1、说说你们还喜欢哪些游戏,有什么规则?可以让四、五个说说。
2、引导学生看图,说说没有规则行不行?
3、小结:古人说“无规则不成方圆”,从古到今规则是很重要的,我们的工作、生活是离不开规则的,没有规则,这世界就乱套啦!所以说——板书:没有规则是不行的。
(三)教学活动二
给规则分分类
1、规则多种多样,指导同学们看图,说说各种不同的规则
2、小组讨论学校有哪些规则,师帮制成一个简单表格。学生讨论后再填写。
(四)教学活动三
规则有什么用
1、指导学生看48页的几幅图,说说