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本课程把教学内容安排看作是教、学、做一体化的过程。重
视理论联系实际,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,
课内课外结合,教书育人效果明显。教:创建新的课程体系,
经典与现代结合,知识结构合理。学:创建新的学习模式,
开展研究性和探究性学习。做:创建新的实践体系,把教学
工作坊的实践活动纳入教学安排中。我们根据教、学、做一
体化的理念进行教学内容的安排。
教:
外国文学史课程实行模块教学,横跨东西方文学,连接
海外华裔文学,开展英美文学双语教学。主要模块有《外国文学
史》、《东方文学史》、《海外华人文学》、《华裔美国文学》、
《英美文学双语教学》。主讲教师和课时分配如:
国文学史(上段):三年级上学期,56学时,张世君、黄汉平、
(下段):三年级下学期,
56学时,张世君、黄汉平、
学:二年级上学期,36学时,
文学:二年级下学期,36学时,
学史:四年级上学期,36学时,
学双语教学:三年级下学期,36学时赵静蓉、陈义华主讲
:二年级下学期,36学时,张世君主
:四年级上学期,36学时,黄汉
平、赵静蓉主讲
学:
本课程采用混合式教学,教师在课堂上系统讲授基本知
识,把理论课程的讲授与研究性、探究性学习相结合。根据课程
内容,为学生设计研究性和探究性学习的研究范围和研究课题。
让学生自选有兴趣的研究专题,开展研究性学习。在教学中灵活
运用多种教学方法,有问题式教学、情境式教学、讨论式教学、
归纳教学法和角色扮演等,调动学生积极参与学习,促进学生积
极思考。
做:
本课程根据课程内容,要求学生课后参加教学工作坊活
动。教学工作坊的活动形成一个多种实践方式和种类的流程,以
达到提高学生的综合素质和综合实践能力。实践流程:
学生每个月提交一篇小论文;在提交小论文的基础上,中期制作
一件多媒体作品;组成协作小组改编外国文学作品,编剧、演出
一场课堂剧,实施录像、摄影。期末课程结束时,全班同学做一
次课程实践汇报,录像挂在网上等。
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本课程讲授外国文学,注意它的当下发展和现实教育意
义。特别重视对学生进行公民教育,把教书育人的主旨定位在要
求学生脚踏实地,做一个有道德有文化对社会文明发展有用的社
会主义公民。
外国文学史教学内容安排
章课外研究性学习
课堂教学素质教育资源教书育人
节协作学习
古代历史文化纪认识中西文明的发
古代文学课堂中西文化比较制
录片考古片科教源增强学生的历
1章讨论课堂剧表作多媒体作品写
片西方美术图片史感树立中华文
演作研究性论文
电影改编化观念
比较中西文化道德
中西文化比较制
中世纪文学课文化考古片文化观认识宗教信仰
作多媒体作品写
堂讨论课堂剧纪录片美术图片的意义树立社会
2章作研究性论文开
表演学生评价宗教音乐片电影主义道德观加强
展协作学习小组
美术作品改编文明修养建立精
活动
神文明信仰
中西小说比较中
文艺复兴文学历史文化纪录片
西戏剧比较制作
课堂讨论评价科教片人物传记人性教育良知教
多媒体作品写作
3章美术作品雕塑片音乐美术影片育理想教育生命
研究性论文开展
表演课堂剧表美术图片电影改价值教育
协作学习小组活
演编
动
中西艺术比较中
十七世纪文学巴洛克音乐片巴
西戏剧比较写作
课堂讨论评价洛克歌剧片巴洛理性教育道德教
4章研究性论文开展
巴洛克艺术课克美术图片美术育感性素质教育
协作学习小组活
堂剧表演图片电影改编
动
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十八世纪文学中西艺术比较制古典主义美术图
课堂讨论音乐作多媒体作品写片洛可可美术图
理性教育理想教
5章演唱课堂剧表作研究性论文开片维也纳乐派音
育感性素质教育
演课程实践汇展协作学习小组乐片电影改编歌
报活动剧改编
中西艺术比较制浪漫派美术图片
公民素质教育公
十九世纪初期作多媒体作品写前期浪漫派音乐
民责任教育感性
6章文学课堂讨论作研究性论文开影片历史纪录片
素质教育追求理
课堂剧表演展协作学习小组建筑纪录片电影
想教育
活动改编歌剧改编
中西艺术比较制
历史文化资料现阶级平等教育性
十九世纪中期作多媒体作品写
实主义美术图片别平等教育思想
7章文学课堂讨论作研究性论文开
中期浪漫音乐电素质教育树立批
课堂剧表演展协作学习小组
影改编歌剧改编判精神
活动
中西艺术比较制宽容思想教育妥
十九世纪后期后期美术图片后
作多媒体作品写协精神教育平等
文学课堂讨论期浪漫乐派文化
8章作研究性论文开观念教育树立反
课堂剧表演考古片电影改编
展协作学习小组思精神建立现代
课程实践汇报歌剧改编
活动人思想
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