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2023年02月山东威海乳山市市属事业单位初级综合类岗位工作人员227人笔试参考题库+答案详解
(图片大小可自由调整)
卷I
(共25题)
1.【单选题】定型思考又叫团体定型思维,是指讨论决策时,团体成员的思路被纳人某种轨道或框架的现象,定型思考会限制团体成员的思路,使讨论不能充分展开。下列不属于定型思考的是_____。
A:某团体在一次决策过程中,为了尽快作出决策,出现了多数人对少数有不同意见的人施加压力的现象
B:甲公司领导在作出一项决策时,总是首先广泛收集各类信息,并且积极鼓励团体成员提出自己的想法
C:某些人自以为一贯正确,对不同意见总是采取排斥的态度,使得持不同意见的其他同事不愿表达自己的意见
D:在某公司的一次会议讨论中,由于领导者首先表态,其他成员慑于其权威而保持沉默
本题解释:B【解析】定型思考指的是团体成员的思路被纳入某种轨道或框架,B项司领导总是广泛收集意见,并鼓励团队成员提出自己的想法,团队成员的思路没有被纳入固定的轨道或框架。故选B。
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2.【单选题】_____
A:A.
B:B
C:C
D:D
本题解释:【答案】D。解析:题干中每幅图的构成如下:一个图形向下翻转后得到的图形与该图形本身叠加。
A:一个图形向左翻转后得到的图形与该图形本身叠加。
B:一个图形本身与图形本身叠加。
C:一个图形且没有叠加。故正确答案为D。
3.【单选题】正式沟通是指在组织系统内,依据一定的组织原则所进行的信息传递与交流。例如组织与组织之间的公函来往,组织内部的文件传达、召开会议、上下级之间的定期的情报交换等。另外,团体所组织的参观访问、技术交流、市场调查等也在此列。下面属于正式沟通渠道的是_____。
A:小道消息
B:朋友聚会
D:员工会议
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参考答案:D
本题解释:正确答案是D考点单定义判断解析第一步:抓住定义中的关键词关键词包括“依据一定的组织原则”,“信息传递与交流”。第二步:逐一判断选项A中小道消息,B中朋友聚会,C中食堂午餐均不符合“依据一定的组织原则”,因此不属于正式沟通渠道;D中的员工会议完全符合关键词,因此属于正式沟通渠道。综上,故正确答案为D。
4.【单选题】某班有三个小组,赵、钱、孙三人分属不同的小组。这次语文考试成绩公布,情况如下:赵和三人中的第3小组那位不一样,孙比三人中第1小组的那位的成绩低,三人中第3小组的那位比钱分数高。若赵、钱、孙三人按语文成绩由高到低排列,正确的是_____。
A:赵、钱、孙
B:赵、孙、钱
C:钱、赵、孙
D:孙、赵、钱
本题解释:B【解析】赵和三人中的第3小组那位不一样,说明赵不在第3组;三人中第3小组那位比钱分数高,说明钱不在第3组,孙在第3组。又因为第3组成绩低于第1组,大于钱,这时可知钱在第2组,赵在第1组,那么成绩从高到低为:赵、孙、钱。
5.【单选题】_____
A:A
C:C
D:D
参考答案:D
本题解释:【解析】D。所给图形元素相对较乱,元素凌乱数数量。阴影是这道题目的特殊元素,优先数阴影,依次为1、4、3、2,成乱序规律,补充阴影个数为5的,定位答案。
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6.【单选题】某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小;③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些;⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教_____。
A:历史和生物
B:物理和数学
C:英语和生物
参考答案:C
本题解释:【答案解析】C。解析:由②和④可知,蔡老师不教生物,再由③得,蔡老师教政治,朱老师教生物;又由⑤得,蔡老师不教英语和数学,由①得,蔡老师不教物理,所以蔡老师教历史;由④得,孙老师教数学,再由⑤可得,朱老师教英语。故朱老师教英语和生物,答案选C。此题也可边推理边排除。
7.【单选题】因某种原因,甲、乙两人现面临A、B两种方案的选择,如果两人都选择A方案,则甲得到5个单位利益,而乙得到2个单位利益;如果甲选择A方案,乙选择B方案,则甲、乙均得到4个单位利益;如果甲选择B方案,乙选择A方案,则甲得到6单位利益,乙得到1单位利益;如果甲、乙均选择B方案,则各得到3个单位利益。假定甲、乙两人都按照自己利益最大化标准来进行算计和行动,都明白上述的利益得失情况,两人的选择不分先后。据此,可推出_____。
A:甲选择B方案,乙选择B方案
B:甲选择A方案,乙选择B方案
C:甲选择A方案,乙选择A方案
D:甲选择B方案,乙选择A方案
参考答案:B
本题解释:正确答案是B考点排列组合解析第一步:翻译题干将题干中选择四种方案时两人所能得到的利益表示如下(逗号左边为甲所能得到的利益,右边为乙所能得到的利益):第二步:分析判断得出正确答案由上图可知,无论甲选择什么方案,当乙选择B方案时,乙所得到的利益最大。根据甲乙两人都按照自己利益最大化标准来进行算计和行动,可知,乙一定会选择B方案。又两人都明白这一利益得失,所以甲应该是在乙选择B方案的同时考虑使自己得到的利益最大化。由图可得,甲会选择A方案。故正确答案为B。
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8.【单选题】_____
A:
B:
C:
D:
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参考答案:C
本题解释:参考答案:C
题目详解:这道题属于样式类,主要考察图形的拆分重组。此题的解题点在于数,从元素的特征出发来解题:将给定图形拆分为8块,里面的椭圆先拆成4块,剩下的邵分再拆成四个缺了正中心团弧的方形,把此8块重新组合可得正确答案为C,选项A由两个椭圆块组成,与前面的元素不同,故排除;选项B由六个椭圆块组成,选项D由两个椭圆块组成,故都排除。考查点:判断推理>图形推理>样式类>把已知图形拆分重组
9.【单选题】海马:哺乳动物_____
A:猫头鹰:鸟类
C:海豹:哺乳动物
D:鳄鱼:爬行动物
参考答案:B
本题解释:B。题干中,海马不是哺乳动物,而是鱼类。而在选项中,猫头鹰是鸟类,海豹是哺乳动物,鳄鱼是爬行动物。只有B项,乌龟是爬行动物而不是两栖动物。故本题正确答案为B。
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10.【单选题】_____
A:A
C:C
D:D
参考答案:A
本题解释:正确答案是A考点平面-特殊考点解析题干图形中的直线图形都被圆圈间隔开来,不相接触,故待选图形也应满足此规律,只有A符合条件。故正确答案为A。
11.
A:A
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B:B
C:C
D:D
参考答案:C
本题解释:【答案】C。解析:图形变化规律为图形中曲线数目依次递增,四幅图的曲线数分别为1、2、3、4,所以正确答案为C。
12.【单选题】关于某公司职员的工作状况有如下三个描述:“该公司所有职员都恪尽职守”,“该公司职员并不都恪尽职守”,“文茜女士恪尽职守”,其中有两个描述是假的。根据题干,仍不能确定下面哪个选项的真假?_____
A:文茜女士未恪尽职守
B:该公司所有职员都不恪尽职守
D:该公司所有职员都恪尽职守
参考答案:B
本题解释:正确答案是B考点真假破案解析第一步:找突破口本题突破口为“该公司所有职员都恪尽职守”和“该公司职员并不都恪尽职守”之间的矛盾关系,两个描述中必有一真和一假。第二步:看其他的话由于三个描述中有两个为假,故“文茜女士恪尽职守”为假,也就是该公司并不是所有职员都恪尽职守,即“该公司所有职员都恪尽职守”为假,“该公司职员并不都恪尽职守”为真。第三步:逐一判断选项由“文茜女士恪尽职守”为假,可知文茜女士未恪尽职守,即A项为真;由“该公司所有职员都恪尽职守”为假,可知该公司有些职员不恪尽职守为真,即C项为真;由第二步可判断D项为假;B项无法判断真假。故正确答案为B。
13.【单选题】本题正确答案是_____
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A:A
B:B
C:C
D:D
本题解释:正确答案是B考点平面-元素解析第一组中,各个箭头指向一个方向;第二组中个,已知图形各有两个箭头,且均指向两个方向。故正确答案为B。
14.【单选题】甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。甲:有些抽屉中没有书本;乙:所有抽屉中都有书本;丙:第二个抽屉中没有钢笔;丁:第三个抽屉中有信件。如果四人的断定中只有一项为真,那么以下哪项一定为真?_____
A:第二个抽屉中有钢笔
B:第三个抽屉中有信件
C:四个抽屉中都有书本
D:四个抽屉中都没有书本
本题解释:答案:A解析:本题属于真假破案题型,且为一真题型(即只有一人的断定为真)。第一步:找突破口,本题为矛盾关系四句话中,甲、乙的话矛盾。第二步:看其余的话丙、丁的话为假,因此第二个抽屉中有钢笔,第三个抽屉中没有信件。第三步:判断突破口中两句话的真假甲的话为真,乙的话为假。根据上述推论,可知A项一定为真,B项一定为假,C项一定为假,而D项无法判断真假。故正确答案为A。
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15.【单选题】法官对于_____相当于检察官对于_____
A:警察——军队
C:中立——正直
D:法槌——***
参考答案:C
本题解释:C解析:A项法官和警察在职业这一概念下是同级类比关系,检察官和军队不是同级概念;B项审判是法官的主要工作,且审判只能由法官进行,而逮捕并非只能由检察官进行;C项中立是法官的基本素质之一,正直同样是检察官的基本素质之一;D项法槌是法官的重要工具之一,且只能由法官使用,***不只检察官可以使用,故正确答案为C。
16.【单选题】产权是指主体对物的排他性权利,它的本质是人们在社会中发生的对劳动成果的权利。根据以上定义,下列不属于产权的是_____
A:所有权、占有权
C:劳动选择权、劳动交换转让权
D:支配权、使用权
参考答案:C
本题解释:【答案】C。产权是相对“物”的排他性权力,选项C当中的“劳动选择权、劳动交换转让权”明显不是“物”的范畴。
17.【单选题】_____对于奋不顾身相当于见利忘义对于_____
B:见义勇为-损人利己
C:壮志凌云--贪生怕死