文档介绍：教师资格证说课稿模板
第一部分:说教材
1、地位分析
本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义。
本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键。
2、教材结构
为什么-是什么-怎么办
3、教材重难点
重点:
难点:
4、教学目标
知识与技能目标:
过程与方法目标:
情感态度与价值观目标:
第二部分:说教学方法
1、学情分析
(1)认知水平:有了解,不系统。
(2)身心特点:思维活跃,需要引导。
(3)社会影响:通过环境获得一定知识,可能存在误区。
2、说教法
(1)问题探索法。通过问题引发同学思考。
(2)案例教学法。通过具体材料或反馈练习教会学生学习思考实际问题的能力。
(3)情境教学法,直观演示法。用生动的感性材料、图片、故事、视频为学生创造出一定的学习情境。
(4)演绎归纳法。通过演绎归纳使学生对材料的认识由感性上升到理性。
3、说学法
(1)快乐学习法。在快乐中学习。
(2)自主探究法。课前实例,自主探究。
(3)合作交流法。
(4)总结反思法。
4、教学手段
多媒体PPT、黑板、粉笔等
5、课时安排
1课
第三部分、说教学过程
1、导入新课
复习前节、问题导入
2、讲授新课
综合运用各种教学手段,分块讲授。
3、合作讨论
4、课堂小结
5、布置作业
第四部分、板书设计
自我介绍:
各位评委老师,上午好,我是_____号考生。
说课:
今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。
教材分析:
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________,在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上,进一步学习___________的关键。
(以上4条,灵活运用,不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学习本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标
知识与技能目标:1、
2、
(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行)
过程与方法目标;1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。
(根据需要选择能力目标)
情感态度与价值观目标:1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行。)
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点:
难点:
(对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可