文档介绍：关于在中小学开展教育科学研究的思考
关于在中小学开展教育科学研究的思考
一、开展教育科研究是中小学教师
立身之本
二、如何选择研究课题
三、怎样进行探索研究
四、如何撰写结题报告
一、开展教育科研究是中小学教师立身之本
《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出:
“实施素质教育,要加强教育科学研究。……理论工作者要与学校教育工作者相结合,重视教育实践,不断提高理论水平,以指导教育教学改革。”
什么是教育科学研究?
就是用教育理论钻研教育现象,总结教育经验,探索新的教育规律,以解决教育中出现的新问题,新情况,推动教育的发展。
教育科研
解决教育教学中的实际问题
教育改革发展的前瞻与探索
解决教师自身发展提高的问题
学科教师的教育教学实际问题
教育学理论怎样指导学科教学的具体工作
怎样将教育学知识、关于学生的知识同学科知识的教学结合起来
怎样依据教育学原理和学生心理发展的知识选取处理学科知识,特别是如何将学科知识转化为有利于教和学的知识
怎样在知识技能教学的同时促进学生科学态度的形成、积极情感和正确价值观的形成,促进学生个性发展
学科教育教学发展的前瞻性问题
教师的教育科研同专业发展之间的关系
教育科研
提高教学水平
形成并完善独特的教学风格和技巧
形成并发展自己的教学思想
提高研究和应对未来的能力
教育科研的一般研究过程是
选定题目
制定方案
实施研究
整理分析
结题报告
教育实践
教育理论
三个阶段、10个步骤
前期准备阶段:①选题;②检索资料
③制定方案;④申请立项。
探索研究阶段:⑤开题;⑥收集和
整理资料;⑦分析研究。
成果处理阶段:⑧撰写结题报告;
⑨成果鉴定;⑩成果推广。