文档介绍：享受合唱的艺术美

湖南岳阳平江七中池蕾
编号:YY0730014
教材:湘艺版高中音乐课标教材《歌唱》模块
课时:一课时(45分钟)
教学对象:高二选修歌唱学生
学情分析:
这节课所面对的学生来自农村,其中大部分是义务教育阶段没有音乐基础的学生,学生程度参差不齐,教师教学难度较大。作为高二的第一堂音乐课,主要要达到让学生初步了解合唱概念和感受感知什么是合唱。
教学目标:
通过教师的引导,能清楚地分辨合唱与独唱、齐唱。
通过欣赏几首具有代表性的合唱曲,了解合唱的两大分类。并能体会到不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美和艺术美。
通过熟悉简单的卡农合唱练声曲的尝试,让学生初步感受合唱。
教学重点和难点:
本节课的教学重点是能认真听赏几首合唱曲,了解合唱的两大分类。通过简单的合唱曲的训练,初步尝试合唱。
教学难点是能感受不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美艺术美。
教学过程:
导入
出示视频资料:《东方之珠》的两个版本。并请学生回答有什么区别?
一个为独唱版(刘德华版)
一个为合唱版(合唱团版)
提问:分别谈谈不同版本的《东方之珠》给你带来什么感受?
新课教授:
(1)进入主题合唱:
①提问:请大家先想象一下,三种同声合唱的音色分别是什么样的?
*学生回答
②听赏三段合唱,并请说说初步听到的不同点和感受?
分别播放:《东西南北茉莉花》——女声合唱
《猎人合唱》——男生合唱
《槟榔树下摇网床》——童声合唱
③那么他们相同点在哪里呢?
生回答:每一首歌都是同种音色在演唱。
④教师小结:讲解合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。
三首作品的音色各为不同,分别是女声、男声、童声合唱
女声合唱——较柔和抒情
男声合唱——较雄厚粗壮
童声合唱——较纯净甜美
(2)用提问带出学生的新鲜感:那如果这三种音色结合在一起,又将会达到什么样的效果呢?(先让学生畅所欲言)
①讲解:
介绍混声合唱:混声合唱综合了同声合唱的全部长处,并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段,因此更富于表现力和感染力。
②感受
听赏无伴奏混声合唱《美丽的草原我的家》
③感知
歌曲表现了怎样的情感和意境?
(3)简单介绍混声合唱
①声部的划分
女高音——Soprano (简称S) 男高音——Tenore(简称T)
女低音——Alto (简称A) 男低音——Basso (简称B)
②声