文档介绍：英国君主立宪制的建立
湖南祁阳四中陈晗
第一部分:基本说明
:高中必修一
: 高一
:人民教育出版社
:第三单元第7课
:1学时(45分钟)
第二部分:教学设计
一、教学目标的设定
(一)目标制定的依据性分析
:
本课的教学对象是高中一年级的学生,通过初中的学时媒体的传播,对英国君主立宪制已有一定的认识。但同时对君主立宪制的建立及其发展情况、特点的理解和掌握上还存在一定的难度。

①本课所学内容对学生而言独特的发展价值
通过学习英国的君主立宪制,可以帮助学生了解现代社会的基本特征,对学生进行民主、、自由、平等等现代公民价值观教育,培养学生的法治精神和宪政理念,引导学生较好地融入现代政治生活,提升学生人文素养。
从历史的角度解构不同类型的资产阶级代议制政体,有利于引导学生了解并承认各国政体的多样性和多元化,理性认识其各自建立的特殊国情以及存在的影响及价值,培养尊重历史、宽容理性地认识历史的意识,增进开放的世界意识。
②本课内容的知识结构
一·英国资产阶级革命
:
资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大
斯图亚特王朝的君主专制
:革命的曲折反复
3. 结果:“光荣革命”
二·议会权力的确立
1.《权利法案》的颁布
(1)内容
(2)作用

三·责任内阁制的形成
历史渊源
成员与职能
(二)目标内容
“光荣革命”的基本史实,以及《权利法案》的制定和责任内阁制的形成的基本史实;理解君主立宪制的含义和英国君主立宪制的特点及作用。

通过从《大宪章》的签定到《权利法案》的制定的学习,使学生认识到英国君主立宪制的确立的过程是非常漫长而复杂的,从而认识到新事物取代旧事物是历史发展的必然这一唯物史观。培养历史唯物主义世界观,能够历史的、客观的看待英国君主立宪制度的建立,她的建立、发展和完善是人类社会不断发展的阶段性产物。认识人类社会发展的统一性和多样性,理解各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果。理解资产阶级代议制的局限性。进一步形成开放的世界意识。
二、教学准备
教师:向学生提供有关本课内容的网站,指导学生课前阅读预习资料;精心备好教案;寻找有关本课内容的相关史料、图片和多媒体资料,制作好课件,以便使学生掌握本课的内容。
学生:预习本课内容,阅读预习资料。
教学媒体:
多媒体设备、多媒体课件
图片
作用
伊莉莎白二世、布莱尔照片
启发学生联想到英国政体,导入新课。
威斯敏斯特宫图
介绍议会大厦,加深学生的感官认识。
处死国王查理一士图片
介绍英国资产阶级革命,加深学生的感官认识。
三、教学过程设计
(一)告知教学目标
:了解《权利法案》的制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
:引导学生阅读史料,分析对比历史问题,合作探究问题、文献解读、案例分析、自己动手、资料汇展等。
3. 重点:英国君主立宪制的确立及其特点;
比较中英两国政体以及这两种政体给各自国家所产生的影响。
4. 难点:英国责任制内阁形成