文档介绍：《同分异构体》复习课讲义
班级姓名学号
教学目标
理解同分异构体的含义。
掌握同分异构的判断方法,重点掌握书写形式变换法。
学会同分异构体的书写,重点掌握对称氢原子的确定。
教学过程
同分异构体的含义
1、同分异构现象:
同分异构体:
2、现在已学的同分异构包括三种类型:
异构(如丁二烯与丁炔)
异构(如丁烷与异丁烷)
异构(如1-丁烯与2-丁烯)
二、同分异构体的判断
例题一:以下各组属于同分异构体的是
A. 与 B. CH3(CH2)7CH3 与
C. (氰酸)与(雷酸)
E. 与
例题二:下列物质属于同种物质的是,属于同分异构体的是。
例题三:下列物质与A为同种物质的是,与A互为同分异构体的是。
三、同分异构体的书写
碳链由长到短;
支链由整到散;
位置由心到边;
排布由邻到间。
1、书写
口诀
类别异构
碳链异构
位置异构
课堂练习一:写出链烃(C5H8)的各种同分异构体。
碳链异构
位置异构
炔
烃
二
烯
烃
2、判断某种烃的一氯代物种类
方法:
关键:
例题四:找出下列两种结构式中对称氢原子的种数,并写出A的一氯代物所有同分异构体结构式。
A. B.
3、对称氢的确定规律
(1)同一碳原子上的氢原子完全对称。
(2)与同一碳原子相连的甲基上的氢原子完全对称。
(3)结构对称的碳原子上的氢原子完全对称(寻找对称轴或对称中心)。
课堂练习二:下列有机物的一氯取代物数目相等的是( )
课堂小结:
《同分异构体》复习课
一、同分异构体的含义
二、同分异