文档介绍：二年级上册《小红帽》教学设计
教学目标:
1、欣赏《小红帽》这首歌的旋律,使学生懂得相同的旋律用不同的速度、力度来表现,会产生不同的情绪。
2、培养学生对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。
教学重点:感受四段旋律所表现的不同情绪。
教学难点:培养学生对音乐的想象力和创造力。
教具准备:课件、电子琴、塑料花、大灰狼面具。
教学过程:
(一)组织教学。
(二)复习歌曲《小红帽》,要求学生轻松,愉快地演唱歌曲《小红帽》。
(三)感受和鉴赏
1、欣赏《小红帽》旋律四段,让学生说出它们相同之处和不同之处。
(旋律相同,但是速度,力度,音色,情绪不相同)
2、通过讲故事和表演,分别感受这四段旋律的不同的速度,力度和情绪。
(1) 欣赏第一段旋律:小红帽高高兴兴、蹦蹦跳跳地走在郊外的小路上(中速,轻快,高兴地)
师讲故事:(播放课件)从前有一位可爱的小姑娘,生活在一个美丽的村庄里,她经常带着一顶红帽子,人们都叫她小红帽。有一次小红帽提着糕点去看她的外婆,她的外婆家住在又远又僻静的地方,小红帽高高兴兴,蹦蹦跳跳地走在郊外的小路上。让我们也跟着小红帽到她外婆家去做客好吗?
师带领学生站起来随音乐律动,做走和跳的动作。感受音乐的速度,力度和情绪。
(2)欣赏第二段旋律:小红帽来到了美丽的大森林 ,跳起了欢快的舞蹈。(稍快,欢快,活泼地) 。
师:小红帽走着走着,来到了美丽的大森林,森林的景色可美了!播放课件(森林美景)
师:森林里有高大的树木,清清的小溪,美丽的花朵,可爱的小兔子和松鼠,小红帽看到美丽的花朵会怎么做呢?(培养学生的想象力,如:把花摘下来准备送给外婆;做成花环戴在头上等。)
师:森林的景色这样美丽,小红帽的心情会怎样?(高兴极了),她会怎样做呢(跳起了欢快的舞蹈)
请8-10个学生选择自己喜欢的角色上台随音乐进行表演。(发挥学生的想象力,做自己喜欢的动作)如:小红帽欢快舞蹈,花朵(用上塑料花)和树木欢快舞动,小兔和松鼠欢呼雀跃等,体验音乐的欢快活泼。其他学生拍手用啦演唱旋律。
(3)欣赏第三段旋律:小红帽遇到了凶恶的大灰狼 (慢速,紧张,害怕)
师在钢琴上演奏几个不协和音程,让学生感受气氛的紧张,师:接下来发生了什么事情呢?(大灰狼来了)播放课件
请两个学生表演小红帽和大灰狼(大灰狼戴上面具表演)。其他学生用U唱旋律。感受音乐的速度,力度和情绪。
师:最后小红帽怎样脱险的?是怎样消灭大灰狼的呢?(培养学生的想象力,让学生想出很多办法,如猎人开枪打死了大灰狼,小动物们设置陷阱套住了大灰狼等)
(4)小红帽回到了妈妈的怀抱(稍慢,优美,抒情)
师:当太阳下山的时候,小红帽回到了