文档介绍：物流管理定量分析方法课程教学实施方案
一、课程概况
1. 课程的性质、任务
《物流管理定量分析方法》课程是中央广播电视大学物流管理专业的一门必修的重要基础课,是为培养学生的定量分析能力及学习后续课程服务的。
通过本课程的学习,要使学生掌握课程内容的基本概念和基本方法,逐步培养建立实际问题的数学模型的能力,较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2. 课程内容的设置及其指导思想
《物流管理定量分析方法》课程计划学时是90学时,内容包括“物资调运方案的优化Ⅰ——表上作业法与图解法”、“物资调运方案的优化Ⅱ——单纯形法”、“物流经济量的最值及导数方法”以及“物流管理中定量分析案例”等四部分内容,共四章。
《物流管理定量分析方法》课程的教学内容设置是根据物流管理专业专科层次的培养目标要求,以“必需、够用”为度,其指导思想是降低理论推导,加强基本概念和基本方法以及动手能力的训练,不追求繁琐的计算和变换技巧。
二、学习者需求分析
广播电视大学是远程开放教育,学习者主要是在职的成人和社会青年,他们学习的主要特征是:
1. 学而学习,或为就业做准备而学习。因此要求所学内容要针对性强,能够学以致用。
2. 实践经验丰富,自学能力比较强。他们一般欢迎方便自学的学习媒体。
3. 工读矛盾突出、缺少必要的学习环境、负担较重。希望学习媒体具有方便、经济和效率高的特点。
4. 基本素质参差不齐。要求学习媒体能够因材施教,需要教学服务系统的支持。
三、教学实施方案
(一)教学大纲
教学大纲是课程教学的根本依据。《物流管理定量分析方法》课程教学大纲所规定的教学内容符合教学基本要求,符合基础课内容设置“必需、够用”的基本原则。教学过程中,应遵循教学大纲实施教学。
  教学媒体和教学建议
一、学分与学时

本课程5学分

物资调运方案的优化Ⅰ——表上作业法与图解法,15学时;物资调运方案的优化Ⅱ——单纯形法,40学时;物流经济量的最值及导数方法,25学时;物流管理中定量分析案例,10学时。
二、教材
本课程教材是由文字教材和IP课件等多种媒体组成的一体化教材,要求学时正确使用、充分利用本课程的多种媒体一体化教材。

文字教材分主教材和导学教材。
主教材和导学教材是学生学习的主要用书,主教材是教和学的主要依据。根据远距离教育要求和电大学生入学时水平参差不齐的实际情况,文字教材配导学教材。导学教材包括梯度知识内容和配合主教材的辅导内容,以及便于学生深入学习的参考内容。
文字教材是学生获得知识和能力的重要媒体之一。教材中对概念的叙述要直观无误,论证要清楚,要适合成人、以业余学习为主的特点,便于自学。

IP课件属于辅教材。
IP课件有助于提高学生做作业的兴趣,帮助学生复习、掌握基本概念和基本方法。
三、教学环节
本课程的教学将采用多种媒体、多种方式进行,使学生通过多种方法获得知识和技能。

面授辅导(包括习题课)是电大的重要教学方式之一,由于电大是远距离教育,面授辅导是学生接触老师、获得疑难解答的重要途径。
面授辅导课要依据教学大