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敌��地街骶ヮ辆チ勘谘┮羁眼运苡�浅谈实验针灸设计性实验的教学模式科教论坛�笛檎刖纳杓菩允笛楸曜嫉娜隙��杓菩允笛榈慕萄в牍芾��笛榻萄Ч�绦云兰壑副晏逑档慕��致�参考文献机体的作用机制、作用规律以及影响因素实验开出率达到本科教学评估合格标准”,质,培养学生创新精神与实践能力具有特本科教学工作水平评估方案》�孕�明确定神。教师在该阶段处于教学指导地位,让学实验实施的全过程,全部由学生独立自主立以科学的态度去思考,做出各种合理的假设,不强求每一份设计性实验方案均付诸实施并得到完美的结果,只要用心去做即实验针灸学是针灸学科的一个新的分学等,按照科研程序自主选择科研题目,查系,充分发挥教师的主导作用,使学生占据张敏�ご褐幸揭┐笱Ц绞粢皆�吉林长春摘要:如何提高大学生的创新能力和实践能力一直是推进实验教学改革的一嚼重要课题,传统的实验针灸学验证性实验教学方式已经无法满足创新人才培养的需求。所以盛须积板推进实验教学方法的改革与创新,优化实验教学内容,采取实验针灸设计性实验的教学模式。这对于提高实验教学质量,培养创新型人才、培育学生的团队意识以及营造良好的实验教学环境具有深远的意义。关键词:实验针灸设计性实验教学模式中图分类号:�文献标识码:�文章编号:�实验针灸学是将生理学和针灸学实验相互整合,应用现代科学技术研究针灸对的一门学科。设计性实验是一个教学相长的过程,促进学生提升综合素质的同时,也可以使教师在指导学生完成设计性实验的过程中拓宽知识面,加强对相关专业知识的积累和运用,提高科研能力。教育部Ⅸ关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的文件也明确指出了⋯:“高等学校要重视本科教学的实验环节,保证同时肯定了“实践教学对提高学生综合素殊的作用”。本文关于实验针灸设计性实验教学模式的应用及探讨如下。教育部高教司的关于《普通高等学校义【�浚骸吧杓菩允笛槭侵父�ㄊ笛槟康囊G蠛�实验条件,由学生自行设计实验方案并加以完成的实验”。经过对这个定义进行剖析,可以知道其中主要包含着四项要求:��笛槭�要提供充足的开放空间与时间,提供必要的仪器与药品,设计性实验本身要求学生真正动手完成实验,要将理论与实践相结合;��教师给出的实验目的与要求要符合学科的培养目标,实验的范围与题目要以研究方向为主,同时又要与其他学科知识交叉渗透,追求不断更新;��笛榈娜ü�潭急匦胗裳��独立自主完成,从查血文献到敲定实验方案,从领取药品到安装仪器,教师要提供自由发挥的空间,充分尊重学生的方案和意愿,学生应该独立自主完成;��绻�笛榉桨甘茄�生自拟的,要进行汇报、提问和答辩等环节,由专家组评定选题是否恰当、难度是否适中、是否具有可行性,对设计者进行耐心指导,然后设计者根据同学和教师提出的意见进一步完善实验,最终根据综合情况确定能够实际执行的方案。一个实验如果同时具备了以上�个条件,就可以认定为是设计性实验。在设计性实验阶段要模拟科研管理方式,使学生更早接触科研,培养自主创新精生自愿分成设计小组,从选题、方案设计到地完成,组员要发挥团队协作精神,互相配合。主要包括以下几个环节:��≡袷实钡�题目。选题主要从两方面入手,或者具有一定的理论意义,或者具有实际应用价值,在师生进行充分交流后,拟题时可以采取教师推荐与学生自拟相结合。该措施大大提高了学生的积极性,而且每年学生自拟题目