文档介绍：万方数据
浅谈如何上好小学数学孔子日:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。、。这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:。、千姿百态、引门。智力和能力才能得到发展。。让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好经验入手。创设情境调动课堂气氛数学知识与现实生活是有密切联系的,:入手引出学习内容,这样学生乐于接受。强和活泼好动的特点。。在课堂中创设出学与“玩”。玩”中学,在学中。玩”。例如在教学�岫猿仆�形�豢问保�以擞檬孪茸急负玫钠�恋�:夏季的一天。一只小蜻蜒在草地上飞来飞去捉蚊子。忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶,绕着小靖蜒飞来飞去,小靖蜒生气了,小蝴蝶却笑着说它们是一家人。小蜻蜒不相信。小蝴蝶到了树叶。小蝴蝶说在图形王国里它们三个是一家人。同学们,为什么小蝴蝶要这样说呢�庋��胄驴危�し⒘搜��难�根据费赖登塔尔的观点,教师在数学教学中应注意培养学生动手实践、自主探索的精神。�广西贵港市港南区党燕华图形或物体。调动各种感观参与实践。同时教给学生操作方法。让学生通过观察、测量、拼摆、画图、实验等操作实践,。掌握数学知识。让学生动手实践。能激发学生的学习兴趣。例如:。三角形的认识”是一节比较枯燥的概念课,我让学生用彩色塑料条围成三角形,并投影到银幕上。�屯�。图�溆�。所以不是三角形。定义从直观的观察之中升华出来操作活动,,顺应他们好奇、。从而培养他们的创造精神。在课堂上,,。同学们争相发言,有的居高临下,提纲挈领;有的引经据典,细致缜密。针对同学们独具个性的发言,老师不时点头赞许。鼓励的目光和话语激活学生的思维。学生自然敢于讲真话、讲实话,个性得到充分地张扬。如教学一年级数学上册分类一课时。在教学生明确什么是分类知识之后。我有意识地放手让学生主动实践,寻找解决问题的方法:将�多支不同颜色、不同长短、带有或者不带有橡皮头的分得合理。同学们争先恐后抢着去分类:有按颜色分类的;有按长短分类的;有按带有或者不带有橡皮头分类的;也有胡乱分的。再找学生说明这样分的理由。对讲不清理由的学生予以指导,让学生在合能力。养成良好的学习习惯。使学生对于数学的学习抱有一种想学、乐学、会学如我班一位女生,数学基础差。。作业往往又是错的。看得出做作业时很急躁。我从写字开始。要求她把字写端正。允许作业少做。要求做一题她认识到她也能做对。慢慢地树立学习的到成功的喜悦。并且认识到学习需要脚踏实地一步一步来。不能