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浅谈如何提高农村中学生写作水平读与写杂志杨人伟文章编号:��物没有留心观察;��狈ο胂罅Γ��题材千篇一律,难以表达的好材料,每次观察都要求写观察日记、写日记是练习文笔、积第�卷第��年��帐〗ê�嘏崃跹�=�战ê��摘要:作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、段、篇的综合训练,学生的语文学得怎样,,善于体验生活,坚持不懈地练��惴旱卦亩粒�氏露ɑ崃魈输��南白髑迦#�关键词:仔细观察体验生活坚持不懈中图分类号:��.�文献标识码:�,视作文为沉重的负担。经了解有几方面的原因:��醯梦弈谌菘尚矗��编的多;��镅曰�凵伲�砂桶偷模�岩孕淳咛澹��对周围的事真情实感。针对以上问题,本文对如何提高农村中学生的写作水平进行了简要分析:,培养学生的观察能力,。学生不善于观察,就是没有真正了解观察的重要性,对观察没有兴趣。见于此状,教师要让学生了解观察对作文的益处,比如,。与此同时,教师要逐渐培养学生观察的兴趣,老师要先让学生对自己最喜欢的事务进行观察。写出观察笔记。“赏识教育”的思想。评语中指出每位学生观察、仔细的段落,尤其是那些平时作文水平较差的同学,看到他们哪怕一点儿通过自己观察所写出的文字。教师都要给予鼓励和表扬,激发他们观察的兴趣。当然,,,并给作者一定鼓励,让每个学生都有把自己文章当范文的愿望,。久而久之,学生的观察视野会扩宽。,则感到“有米可炊”,语言也变得越来越丰富。善于体验生活唐朝诗人李贺,七岁能赋诗,人们称他为神童。其实他的成就除了天赋之外,主要得益于他平时的勤奋和积累。他为了把诗写好,每天起得很早.,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马出门漫游。一路上,他细心观察和了解自然风物,。妈妈看着儿子那记满诗句纸条的锦囊,十分心疼地说:“唉呀�⒆影。�惆研呐怀隼床虐招萋�”正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,他的诗篇才干年传诵。�生活是写作的源泉。,只有通过亲自实践,亲自体验,才能写出真实生动的文章,才能避免文章空洞无物。因此,同学们要积极参加社会实践活动,养花、饲养小动物、到菜场买菜、帮助家长做家务等,都能为写作积累一手材料。这样写作文时不仅有内容可写,还会写得生动、感人、真实、具体。,它们都是写作累素材、丰富语言的极好方法,也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常会触动我们,,等到要用的时候却记不清楚了。写日记既可以培养学生观察事物和分析问题的能力,又是学生积累知识和素材的好方法;写�记不仅