文档介绍：FLASH中按钮的制作
宁波市职教中心学校苏东伟
一、说教材
交互性在FLASH动画中非常重要,“按钮”是实现该功能的最基本元素
制作各种样式的“按钮”,除扎实掌握“按钮”的四种状态外,还应该体验“按钮”帧的特殊性和灵活性
教学补充了“动态按钮”和“有声按钮”的制作
二、说学生
已具备的技能:
熟练使用FLASH的基本工具
掌握制作简单动画的方法
特点:
较强的动手能力
创新意识
教学注意点:
激发学习热情
帮助理解抽象性知识
三、说教学目标
知识目标
了解“按钮”在动画制作中的地位
理解“按钮”元件的四种状态
理解“按钮”元件的创建原理
技能目标
掌握“按钮”元件的基本制作方法
熟练运用各种元件,丰富“按钮”的表现效果
情感目标
培养学生观察分析的能力,构建“知识源于生活”的理念
提倡自主探究学习的方式,培养积极的创新思维观念
强化专业学习的态度,激发技能学习的热情
四、说教学重点难点
重点:制作“按钮”元件的方法,并丰富其表现效果
难点:“按钮”元件的四个状态帧的理解
五、说教法学法
教法:结合情境的案例教学法
学法:学生自主探究学习法
六、说教学过程
演示FLASH游戏
展示三个按钮实例
展示典型
按钮案例
介绍按钮时间轴
以及各个帧的概念
分步完成按钮案例:
平面—立体—响应区
制作“小老鼠”按钮
作品展示
评价
为按钮添加
动态效果和声音
知识总结
引申拓展
布置作业
“任务实践”环节的实施
引导参与
观察、协助
展示与评价作品
引导探究
探究任务实践方法
捕捉错误
当场剖析
“任务实施”环节达到的效果
“一对一”辅导,发现的错误典型且有代表性,弥补了集体练习,教师全场辅导所带来的不足
同龄人的示范,更加容易吸引学生,使学生对操作中的失误,记忆更加深刻
模拟了如何探究性地解决一个新问题,为学生拓展创新,提供借鉴