文档介绍：班级文化建设保障措施
一味使用制度来规制学生的行为,往往效果不明显。如果能把制度上升为文化和精神,则学生便可以在不知不觉中受到教育,这样的效果是很好的。我在管理班级的过程中采取了一下几个方面的尝试,供大家借鉴和思考。
1、制作梦想板,给学生指明方向。开学之初,学生思想散乱无章,他们还没有适应新的环境新的学期,更没有清晰的目标和计划,这时候,由老师和学生们一道制定出切实可行的目标,学生们会马上赶到自己的学习生活有了自己的方向。我班分为四个大组分别制定出各组的梦想板,班级内部的竞争气氛也浓厚了。
2、制作条幅标语,营造班级气氛。我们在教室两侧粘贴的是埋头拉车,抬头看路;坐下读书,起来做人。鲜红的条幅和标语首先在视觉上可以给学生以震撼,让学生感觉到班级气氛浓烈。其次在内容上则可以促使学生长时期的思考,他们在遇到失败和挫折的时候,往往一句话便可以是促使其惊醒,以便重新获得勇气和力量。
3、书写班级一言,给学生以及时引导。班级发展是一个动态的过程,在这个发展过程之中,学生会在不固定的时期表现出这样活着那样的问题,有些需要单独教育,有些则需要集体纠偏。比如为了引导学生养成自主学习的习惯,我写了善于发问与善于思考是同等重要的品德与能力态度决定结果,思考决定收获。根据班级实际现况在黑板的一侧书写班级一言,不仅可以带给学生常新的感觉更在思想上给予学生以及时的引导。
4、建立班级图书架,帮助学生养成爱读书的习惯。读书时获得新知的最重要的途径。但在教育实践中我们不难发现,多数学生没有读书的习惯。这样学生的知识和思想就很难得到拓展,如果班级内有个图书架,学生则可能有意无意