文档介绍：新闻传播学量化研究方法第五讲实验法
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同学报告
老师点评
Zhu & He的论文中关于
adoption & use的问卷设计
2. 请根据你围绕着你感兴趣的研究选题
设计一份只有10个问题的问卷
但是,要麻雀虽小,五脏俱全
尽可能地操练我们所学****到的各种量表
并且,对问卷的信度与效度进行自我评估
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什么叫实验?
现实生活中我们每天都在做实验/试验,我们许多技能都是通过实验****得
自然科学研究中
实验****以为常
社会科学研究中的实验
是我们确定变量之间因果关系最直接、最有效的方法
在传播效果研究中应用最为普遍:说服、电视暴力、priming & framing …
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实验的相关概念
社会科学实验:
研究者有目的地通过操纵自变量,控制无关变量,引起因变量的改变
自变量:又称实验变量、刺激变量(stimulus)、解释变量
即,被实验者操纵变换的那个东东
控制变量:那些和实验目的无关,但是又有可能影响实验结果的东东
所以必须控制起来,即,在实验过程中尽量保持不变
因变量:实验者希望通过导入不同的刺激而引起其变化
(有的时候也不会变化)的那个东东。
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实验法能一锤定音地证明因果关系
必要条件一:时序上,先有因后有果。
实验法可以做到:先给与刺激,后观察结果
必要条件二:两個变量之间具有实证相关性。
实验法可以做到:比较前后之间的差别
必要条件三:两個变量间的实证相关不是因为第三个变量的存在而存在。
实验法可以做到:除了实验组,还有控制组
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课堂讨论:
如果你要研究媒介暴力对儿童的影响
什么是自变量?
什么是控制变量?
什么是因变量?
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实验法的分类
根据实验环境的不同,分为:
:一个严格可控的环境内
比如:把实验对象召集到一个多媒体教室来请他们看不同版本的耐克广告,看完才可以走
:一个相对自由但又非绝对自然的环境
比如:在校园行政楼的大屏幕电视上播放不同的广告
:一个完全自然的环境,发生在现实生活中
比如:在电视节目中播放不同的广告
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实验法的分类
根据实验对象的分组,分为:
:从头到尾只有同一个组的人参与实验
比如,在A、B、C、D四个商场,检查耐克广告的促销效果
实验商场
广告播放前销售额
广告播放后销售额
变动
A
2000
2400
+400
B
1300
2200
+900
C
2600
3400
+800
D
5900
8000
+2100
思考:单组实验法的弊端?!上述表格数据的不足?
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实验法的分类
根据实验对象的分组,分为:
:将实验对象分为实验组和控制组
仅对实验组予以刺激(改变自变量)
根据不同的目的,可以有多个实验组
组别
广告播放前
一个月销量
广告播放后
一个月销量
变动量
实验组
( A、B、C)
X1=1000
Y1=1600
+600
控制组
(E、F、W)
X2=1000
Y2=1200
+200
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经典的传播学实验设计
实验组
控制组

:随机/配额/匹配分组
:问卷/观察
:接触媒介内容/信息
实验组O1
控制组O1
实验组O2
控制组O2
:问卷/观察
,验证效果
,进行概念化,提出实验假设