第八章 幼儿园游戏.pptx

文档介绍：复****br/>FOREWORD
教师
教学内容与方法手段
幼儿
幼儿园常用教学手段和教学方法
幼儿园教学的概念、特点
幼儿园的教学过程与原则
幼儿园教学的设计、组织与指导
常用教学方法
常用手段
活动法
直观法
口授法
幼儿园教学原则
幼儿教学过程的基本元素
教学内容的生活性与启蒙性
教学形式的多样性和灵活性
教学方法的游戏性、情境性与活动操作性
口头语言教学
科学性与思想性相结合原则
积极性原则
直观性原则
发展性原则法
活动性原则
指导幼儿自主学****br/>科学运用直接教学与间接教学方式
组织形式多元化
注意教学内容的综合
幼儿园教学
实物、图书、挂图、幻灯等
组织与指导策略
第八章
幼儿游戏
第一节幼儿游戏概述
幼儿游戏
游戏的特点与分类
游戏的涵义与特点
幼儿游戏的价值与分类
第一部分
分析讨论:
小时侯最喜欢做的事情是什么,为什么喜欢,这些事情对你今天有什么影响,你认为什么是游戏?
(1)游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容;
(2)游戏符合幼儿身心发展的需要;
(3)游戏是幼儿特有的一种学****方式。
【归纳小结】
三、幼儿游戏的价值:
(一)幼儿游戏的发展价值
(二)幼儿游戏的教育价值
案例分析
案例一
小姑娘红红想用娃娃的小被子把娃娃包起来。可是,如果把被子横着包娃娃,则被子不够长,娃娃的脚露在外面;如果竖着包,则被子不够宽。怎么办呢?小姑娘探索着,尝试各种方法……十几分钟过去了,小姑娘终于发现最佳的包娃娃的方法:用被子的对角线作为长度把娃娃包起来,这样娃娃的全身都包进去了。小姑娘包好了娃娃,好像如释重负的长长出了一口气。
案例陈述
在上述案例中体现了幼儿游戏促进幼儿发展的哪些价值?你能否举出一些例子来说明幼儿游戏促进幼儿发展的其他价值。
提问喽!
幼儿游戏对幼儿的发展的价值是:
(1)游戏能促进幼儿身体的发展
(2)游戏能促进幼儿智力和语言的发展
(3)游戏能促进幼儿良好情感的发展
(4)游戏能促进幼儿社会性发展
归纳小结
案例二
五六个小学一年级的女孩围成圈伸直双腿坐在地上,一边唱儿歌一边拍手做游戏。三岁的小雪在旁边看着,很想加入进去。她看了一会儿,突然往地上坐下去,伸直双腿,笑着模仿女孩的动作,拍手,嘴里嚷嚷着。不一会儿,女孩们给她让出了地方,她成功地融进了比她大很多的女孩们的游戏中。
幼儿游戏的价值:
(一)幼儿游戏的发展价值
1、游戏与幼儿生理发展
2、游戏与儿童认知发展
3、游戏与儿童社会化
4、游戏与人格发展
幼儿游戏的发展价值:
1、游戏与幼儿生理发展
游戏促进身体的生长和发育;
游戏是促进动作技能的发展;
游戏促进大脑发展。